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科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸并繼續(xù)培養(yǎng)細胞,發(fā)現在細胞不同部位依次出現放射性,并在培養(yǎng)液中獲得了放射性分泌蛋白(如圖中黑點表示放射性).請分析回答以下問題:
(1)分泌蛋白的合成場所是[
 
]
 
,加工場所是內質網和[
 
]
 

(2)分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌都需要[
 
]
 
供能.這些代謝過程都由
 
控制.
(3)圖中各種細胞器膜、
 
、
 
共同組成了細胞內的生物膜系統(tǒng).分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌過程,體現了各種生物膜在
 
上緊密聯系.
(4)注射3H標記的亮氨酸后,放射性在細胞器中出現的順序是
 
.(填圖中標號并用箭頭連接)
考點:細胞器之間的協調配合
專題:
分析:1、據圖分析,1表示核糖體,2表示內質網,3表示內質網形成的囊泡,4表示高爾基體,5表示高爾基體形成的囊泡,6表示細胞膜,7表示細胞分泌物.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)分泌蛋白的合成場所是[1]核糖體,加工場所是內質網和[4]高爾基體.
(2)分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌都需要[8]線粒體供能.而代謝過程都由細胞核控制.
(3)各種細胞器膜、核膜、細胞膜共同組成了細胞內的生物膜系統(tǒng).分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌過程,體現了各種生物膜在結構和功能上緊密聯系.
(4)分泌蛋白的合成和內分泌過程是先在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,然后肽鏈依次進入內質網和高爾基體進行加工,最后由細胞膜分泌到細胞外.則注射3H標記的亮氨酸后,放射性在細胞器中出現的順序是 1(核糖體)→2(內質網)→4(高爾基體).
故答案為:
(1)[1]核糖體;[4]高爾基體
(2)[8]線粒體;   細胞核
(3)核膜;   細胞膜;   結構和功能
(4)1→2→4(多答小泡等結構不得分)
點評:本題考查分泌蛋白的合成,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示影響生命活動的某因素(自變量)與細胞生命活動的關系,以下敘述中符合事實的是:(  )
A、若自變量為細胞外某物質的濃度,因變量可以是該物質協助擴散進入細胞的速率
B、若自變量為細胞外某物質的濃度,因變量可以是該物質自由擴散進入細胞的速率
C、若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的速率
D、若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是離體培養(yǎng)的肌肉細胞呼吸釋放二氧化碳的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學家對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了調查研究,得到如下表所示的結果.其中①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸作用消耗的能量,NP、GP、R間有如下關系:NP=GP-R.請分析回答下列問題.
單位:102KJ/m2/a
GP NP R
15.91 2.68 13.23
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
(1)NP表示
 

(2)能量在初級消費者和次級消費者之間傳遞的效率為
 

(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為,該生態(tài)系統(tǒng)輸出的總能量為.如果該生態(tài)系統(tǒng)維持現在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會
 
(填“增多”、“減少”或“不變”).
(4)初級消費者糞便中的能量是否屬于其同化作用固定的能量的一部分?
 

(5)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時,也對初級消費者通過標志重捕法調查了它的種群密度.在1hm2范圍內,第一次捕獲并標記50個,第二次捕獲到20個,其中有標志的10個,則該種群的密度約是
 
個/hm2.如果第一次被捕獲的個體以后更難被捕獲,則調查的該種群的密度可能比實際值
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質循環(huán)的簡圖,請據圖回答:

(1))生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程.與B圖①⑥有關的生理過程是
 
.④⑤⑧共同表示的生理過程是
 

(2)A圖中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;Y的細胞結構與丙中圖示生物不同,Y的細胞結構最主要的特點是
 

B圖中②③共同表示的生理過程是光合作用中的
 
過程,是在植物體葉綠體內的
 
上進行的.
(3)大氣中二氧化碳的來源有
 
 
、
 
 

(4)大氣中二氧化碳含量的升高會造成
 
效應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為
 

(2)圖乙中,若A表示營養(yǎng)級Ⅱ所攝入(吃進)的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ
 
,C表示營養(yǎng)級Ⅱ
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為動物細胞間的信息傳遞示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、a可以代表激素分子
B、b為靶細胞膜上的受體蛋白
C、a與b結合后直接參與乙細胞的代謝
D、a通過體液的傳送到達靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于組成細胞糖類的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖、核糖都是單糖
B、麥芽糖、蔗糖都是還原性糖
C、淀粉、糖蛋白的單體都是葡萄糖
D、糖類是細胞的主要儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A、卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加
B、胚胎分割時需將囊胚的內細胞團均等分割
C、胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點
D、胚胎干細胞是一類高度分化的細胞,可從早期胚胎中分離獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕戈斯群島有海洋鬣(1ie)鱗蜥和陸生鬣鱗蜥.他們的祖先來自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥.與陸生鬣鱗蜥相比,海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體、能適應低溫潛入海底以海藻為食.相關判斷錯誤的是( 。
A、加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離
B、海洋環(huán)境能定向誘導海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應環(huán)境的基因突變
C、長期定向的自然選擇可改變陸地鬣鱗蜥種群的基因頻率
D、海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個體的有利基因可通過重組整合到一起

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