關(guān)于組成細(xì)胞糖類的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖、核糖都是單糖
B、麥芽糖、蔗糖都是還原性糖
C、淀粉、糖蛋白的單體都是葡萄糖
D、糖類是細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖，脫氧核糖、果糖等屬于不能水解的糖，是單糖；蔗糖、麥芽糖和乳糖是由2個(gè)單糖組成的二糖；多糖包括淀粉、纖維素、糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖．
解答： 解：A、葡萄糖、核糖不能水解，屬于單糖，A正確；
B、麥芽糖、蔗糖是二糖，蔗糖不具有還原性，B錯(cuò)誤；
C、糖蛋白是由多糖和的、本質(zhì)組成的，單體是葡萄糖和氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，D錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類的分類、分布和功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為不同物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，其中ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式．據(jù)圖回答：

（1）該圖的1代表
 
，2代表
 
．
（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是
 
（用圖中字母表示），碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是圖中
 
（用圖中字母表示）．
（3）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制的，剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性（如圖所示）．果蠅的性別常常需要通過(guò)眼色來(lái)識(shí)別．
（1）若只考慮紅眼和白眼這對(duì)性狀的遺傳：
雄果蠅體內(nèi)攜帶白眼基因的染色體來(lái)自親本中的
 
蠅，并傳遞給下一代中的
 
蠅．如果通過(guò)一代雜交，使獲得的后代果蠅依眼色便能辨別其性別，則應(yīng)選擇的親本雜交組合為：
 
X
 
．
（2）若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳：
果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB  （如圖所示）和XBYb外，還有
 
、
 
，現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是
 
和
 
．現(xiàn)有一只XXY的截毛果蠅，分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)：只可能是由某親本形成配子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成，那么，出現(xiàn)錯(cuò)誤的是
 
本．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸并繼續(xù)培養(yǎng)細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞不同部位依次出現(xiàn)放射性，并在培養(yǎng)液中獲得了放射性分泌蛋白（如圖中黑點(diǎn)表示放射性）．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）分泌蛋白的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
，加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 
．
（2）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌都需要[
 
]
 
供能．這些代謝過(guò)程都由
 
控制．
（3）圖中各種細(xì)胞器膜、
 
、
 
共同組成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)．分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程，體現(xiàn)了各種生物膜在
 
上緊密聯(lián)系．
（4）注射3H標(biāo)記的亮氨酸后，放射性在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序是
 
．（填圖中標(biāo)號(hào)并用箭頭連接）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞膜識(shí)別衰老的紅細(xì)胞
B、結(jié)構(gòu)①為高爾基體，與蛋白質(zhì)的加工、包裝有關(guān)
C、結(jié)構(gòu)②為溶酶體，其中含有多種水解酶
D、圖中的各種膜結(jié)構(gòu)所含成分及比例相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確的是（　�。�
A、用健那綠對(duì)細(xì)胞染色，細(xì)胞質(zhì)呈藍(lán)綠色，從而推知RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
B、用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色，細(xì)胞核呈綠色，從而推知DNA僅分布在細(xì)胞核中
C、同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色
D、同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)直接參與人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的四大系統(tǒng)是（　　）
①消化系統(tǒng)   ②神經(jīng)系統(tǒng)  ③循環(huán)系統(tǒng)  ④內(nèi)分泌系統(tǒng)  ⑤呼吸系統(tǒng)
⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)   ⑦生殖系統(tǒng)  ⑧泌尿系統(tǒng)．
A、①③④⑤B、②③⑦⑧
C、①③⑤⑧D、①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

比較水稻的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸，不正確的是（　�。�
A、葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無(wú)氧呼吸的主要能源
B、CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
C、有氧呼吸需要氧氣，無(wú)氧呼吸不需要氧氣
D、有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某十九肽中含4個(gè)天門(mén)冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（如圖）．肽酶E1專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為19個(gè)
B、該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基
C、肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽
D、肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個(gè)

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