A. | AaBb | B. | aaBb | C. | AaBb | D. | Aabb |
分析 根據(jù)結果后代中紅花闊葉:紅花窄葉:白花闊葉:白花窄葉的比是3:1:3:1,可知兩對性狀分離比分別是3:1和1:1,分別是自交和測交實驗的結果,因此可判斷親本基因型.
解答 解:根據(jù)題意可知,純合紅花窄葉(AAbb)牽;ㄅc純合白花闊葉(aaBB)雜交,產(chǎn)生的后代基因型是AaBb,讓其與“某植株”雜交,其后代中紅花闊葉:紅花窄葉:白花闊葉:白花窄葉是3:1:3:1,分析子代中紅花:白色=1:1,闊葉:窄葉=3:1,說明前者是測交,后者是雜合子自交,所以與AaBb雜交的“某植株”基因型為aaBb.
故選:B.
點評 本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 | |
C. | 連接e-c-d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 | |
D. | f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物之間的捕食離不開信息傳遞 | |
B. | 在食物鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同 | |
C. | 植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)往返 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述4個實驗都用到光學顯微鏡 | |
B. | 實驗②④中,都用甲基綠作為染色劑,且甲基綠為活性染色劑 | |
C. | 實驗①③均可使用體積分數(shù)為95%的酒精,只是實驗①在使用時還需加入適量的無水碳酸鈉出去酒精中的水分 | |
D. | 實驗③④均用到了鹽酸,其作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入細胞都需要載體協(xié)助,但不一定消耗能量 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構 | |
C. | 線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.樣方法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
B.就食物而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類
C.從生態(tài)系統(tǒng)結構的角度分析,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)
D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的眼色由兩對基因(A、a和B、b)控制,其中B、b只位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。
(1)B基因的表達需要經(jīng)過_________________________兩個過程,在后一過程中,需要特異性識別氨基酸的________________作為運載工具。
(2)為確定A、a和B、b這兩對基因是否遵循自由組合定律,現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1, F1雌雄個體交配產(chǎn)生F2,請預期實驗結果:
①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為_____________,雄性表現(xiàn)型及比例為___________,則兩對基因都位于X染色體上,不遵循自由組合定律。
②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為___________,雄性表現(xiàn)型及比例為__________,則兩對基因遵循自由組合定律。
(3)如果實驗結果與②相同,則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 __________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟效益。下圖表示培育生物新品種的過程,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( )
A.圖中①~⑤過程中不都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象
B.圖中①過程需要的工具是限制酶和DNA連接酶
C.將PrG導入細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿B細胞
D.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制方式 | B. | 是否出現(xiàn)紡錘體 | ||
C. | 細胞質(zhì)分裂的方式 | D. | 染色體的分離 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com