中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從植物黃花蒿的葉片中所提取的一種代謝產(chǎn)物,能作用于瘧原蟲(chóng),推測(cè)可能是作用于瘧原蟲(chóng)的食物泡膜,從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲(chóng)死亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲(chóng)通過(guò)胞吞獲取外界食物,體現(xiàn)了細(xì)粗膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
B.青蒿素為植物細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中
C.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在愈傷組織階段便可大量獲得青蒿素
D.瘧原蟲(chóng)寄居在人體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)成分上來(lái)看屬于消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C和水 | B. | O和水 | C. | H和蛋白質(zhì) | D. | C和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常加入動(dòng)物血清 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物和克隆出動(dòng)物個(gè)體 | |
D. | 由原代培養(yǎng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶處理獲得細(xì)胞懸液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①載體 ②呼吸氧化酶 ③神經(jīng)遞質(zhì) ④激素 ⑤胰蛋白酶 ⑥纖維蛋白原 ⑦抗體 ⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2 ⑨原尿 ⑩纖維素
A、①③④⑤⑥⑦⑧⑨ B、③④⑤⑥⑦⑧⑨
C、①③④⑦⑧ D、③④⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測(cè)試四理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹(shù)凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞的胞間CO2至少需要跨 層膜才能到達(dá)CO2被固定的場(chǎng)所。從胞間CO2濃度分析,與12點(diǎn)相比,14點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3含量較 (填“高’或”低”)。
(2)茶樹(shù)中午時(shí)分出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔 (填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”)導(dǎo)致胞間CO2濃度降低,茶樹(shù)光合“午休”期間,葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是
(3)由于茶樹(shù)光合“午休”影響產(chǎn)量,為減緩光合“午休”,該科研人員打算間種高莖玉米。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。據(jù)題可知,該實(shí)驗(yàn)須在 時(shí)間條件下進(jìn)行。
③檢測(cè)凈光合速率與胞間CO2濃度,若 ,則說(shuō)明間種高莖玉米能減緩光合“午休”。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖像。下列敘述不正確的是
A.甲細(xì)胞中有 4 個(gè)染色體組 B.丙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細(xì)胞的染色體數(shù)為2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將少許的二氧化錳和新鮮馬鈴薯勻漿分別加入到等量過(guò)氧化氫溶液中,檢測(cè)兩者產(chǎn)生的氣體量。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè),正確的是(注:實(shí)線為加入二氧化錳產(chǎn)生的氣體量,虛線為加入馬鈴薯馬鈴薯勻漿產(chǎn)生的氣體量)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的形式是
A.二氧化碳 B.二氧化碳、有機(jī)物 C.有機(jī)物 D.碳酸根離子
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