圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是_______,判斷依據(jù)是___________。(至少三點(diǎn))

(2)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為________。

(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為_______(填序號)。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是____________,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)。

(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的_____(填序號)。圖中a~d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是_______,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是_______________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是(  )
A.植物的導(dǎo)管細(xì)胞B.根尖成熟區(qū)細(xì)胞C.人體內(nèi)的紅細(xì)胞D.煮熟的蘿卜細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.藍(lán)藻和草履蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是( 。
A.有無細(xì)胞膜B.有無細(xì)胞質(zhì)C.有無核膜D.有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的(  )
A.一片竹林中竹子高矮不一
B.森林中樹木的間隙有較多的灌木和草叢
C.森林中不同高度棲息著不同鳥類
D.從山腳到山頂依次經(jīng)歷喬木林、灌木林和草地

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程,請分析回答:

(1)圖示培育綠色熒光小鼠的兩個核心是①基因表達(dá)載體的構(gòu)建、④胚胎移植,過程①將目的基因插入質(zhì)粒后,需要通過DNA連接酶使質(zhì)粒的切口與目的基因切口黏合.
(2)圖中過程②常用的方法是顯微注射法;過程③利用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng);進(jìn)行過程④前,利用胚胎分割技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠.
(3)受精卵培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi),因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加動物血清.
(4)由于熒光蛋白在自然界中不存在,所以科學(xué)家通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程最終是通過設(shè)計熒光蛋白質(zhì)基因的脫氧核苷酸序列序列來完成的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( )

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f

B.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長

C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2f

D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是( )

A.刺激圖中的肌肉,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次

B.刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象

C.興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號

D.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記T2噬菌體,讓其侵染細(xì)菌,對產(chǎn)生的子代噬菌體進(jìn)行檢測,下列敘述正確的是( )

A.可在外殼中檢測到3H、15N、32P B.可在DNA分子中檢測到3H、15N、32P

C.可在外殼中檢測到3H、15N、32S D.可在DNA分子中檢測到32P、35S

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面各曲線圖中的橫坐標(biāo)表示細(xì)胞周期,縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)DNA含量或染色體數(shù)量的變化,其中表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖是(  )
A.B.C.D.

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