預(yù)測(cè)某地人口的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是（　�。�
A、人口數(shù)量B、人口密度
C、性別比例D、年齡組成
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�
解答： 解：A、人口數(shù)量是種群個(gè)體數(shù)量的表示，與人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、種群密度是指單位空間內(nèi)的種群的個(gè)體數(shù)，它常常作為一個(gè)種群發(fā)展的標(biāo)志特征，而不作為依據(jù)，B錯(cuò)誤；
C、性別比例對(duì)人類未來(lái)來(lái)說(shuō)一般是恒定不變的（或者說(shuō)是變化較小的因素），它能影響人口發(fā)展趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；
D、年齡特征是決定人口發(fā)展的主要因素，假如某地區(qū)人群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型，則該地區(qū)人口的發(fā)展趨勢(shì)是人口越來(lái)越多，種群密度越來(lái)越大，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的五個(gè)數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能扣住題干中的關(guān)鍵詞“預(yù)測(cè)”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有染色體
B、都具有增殖能力
C、都屬于原核生物
D、都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在其他條件適宜下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸（以下簡(jiǎn)稱C3）和RUBP（以下簡(jiǎn)稱C5）含量的變化是（　　）
A、C3和C5都迅速減少
B、C3迅速增加，C5迅速減少
C、C3和C5都迅速增加
D、C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程；突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3、C5和ATP含量分別怎么變化？
 
．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．
①在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司時(shí)，光合速度不再增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí)，光合速度的限制因素主要是
 
．
②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克斯，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度．
（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
①當(dāng)在
 
千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同．
②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖
 
mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）
③A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、使ADP減少的過(guò)程為1、2、3、4、5
B、該圖所示過(guò)程只能同時(shí)發(fā)生于綠色植物細(xì)胞中
C、2過(guò)程產(chǎn)物中的穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源于ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能
D、過(guò)程1、3、4產(chǎn)生的[H]都有還原性，是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是
 
、
 
．
（2）分析10-8mol/L對(duì)根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是
 
．
（3）從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是
 
．
（4）若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）圖甲中光飽和點(diǎn)為字母
 
所在的點(diǎn)．
（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①
 
；②
 
．
（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)了解，現(xiàn)在有越來(lái)越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理，在將其催熟的同時(shí)又令其外觀變得更好看．其中的膨大劑和催熟劑可能是（　�。�
A、生長(zhǎng)素似物和乙烯類似物
B、細(xì)胞分裂素和乙烯類似物
C、生長(zhǎng)素類似物和細(xì)胞分裂素類似物
D、赤霉素類似物和乙烯類似物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是（　　）
A、基因工程計(jì)劃
B、人類腦計(jì)劃
C、人類基因組計(jì)劃
D、生物多樣性保護(hù)計(jì)劃

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同步練習(xí)冊(cè)答案