2.回答下列有關進化和生物多樣性的問題
如圖1為大河及兩岸的農田.由于河的南岸農田發(fā)生某種甲蟲的蟲害,農民起初噴灑殺蟲劑R,取得較好效果.但幾年后又不得不放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農藥,以控制蟲害.圖2為南岸農田中該甲蟲種群密度隨時間變化的曲線圖.

(1)圖1中,使用殺蟲劑R后,甲蟲種群密度急劇下降,但B點仍有極少數(shù)抗藥個體得以生存,原因是由于變異,甲蟲種群中的個體存在差異,其中少數(shù)個體具有抗殺蟲劑R的性狀.從A點到B點,甲蟲種群是否發(fā)生了進化?是,進化的實質是種群基因頻率改變,由于殺蟲劑R的選擇作用使種群內抗藥基因頻率上升(說明原因).據(jù)圖1可知,從C點開始,南岸農田開始放羊青蛙.據(jù)圖1分析,放棄噴灑農藥,選擇放養(yǎng)青蛙的原因是ABC.(多選,)
A.維持生態(tài)平衡           B.保護生物多樣性       C.農藥不能有效控制
D.青蛙比農藥的抑制效果快   E.青蛙比農藥控制甲蟲的數(shù)量更低
(2)河的南岸馬鈴薯地和玉米地里都有此種甲蟲種群,若調查發(fā)現(xiàn)其中甲蟲的基因型種類和個體數(shù)如表所示,據(jù)表5推測,馬鈴薯地比玉米地甲蟲的遺傳多樣性高,依據(jù)是馬鈴薯地的基因和基因型種類多.玉米地里甲蟲T基因的基因頻率是.若要進一步檢測馬鈴薯地和玉米地里甲蟲的遺傳多樣性,十分可靠的方法是測兩個種群的基因組全序列.
馬鈴薯地基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAuAattaatt總數(shù)
個體數(shù)400015005001000100050050050050010000
玉米地基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)80001000100010000
(3)若在河的北岸也發(fā)現(xiàn)了相似的甲蟲種群,兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米,將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現(xiàn)它們可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群的甲蟲之間存在BDE.(多選)
A.遺傳多樣性  B.地理隔離  C.受精前隔離  D.受精后隔離  E.物種多樣性.

分析 從圖1看出:由于河寬為100米兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米,兩岸存在地理隔離.河的北岸也發(fā)現(xiàn)了相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現(xiàn)它們可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群的甲蟲之間存在生殖隔離.
圖2為南岸農田中該甲蟲種群密度隨時間變化的曲線圖:A點農民起初噴灑殺蟲劑R,取得較好效果害蟲數(shù)目降到B點,C點之后害蟲數(shù)量下降,并逐步進入動態(tài)平衡,故C點開始,南岸農田開始放養(yǎng)青蛙.

解答 解:(1)由于變異是不定向的,某些害蟲具有抗藥性變異,使用殺蟲劑R后,故害蟲種群密度都急劇下降從A點到B點,B點抗殺蟲劑R的性狀的極少數(shù)個體得以生存;進化的實質是種群基因頻率改變,殺蟲劑R的選擇作用使種群內抗藥基因頻率上升,甲蟲種群發(fā)生了進化;C點之后害蟲數(shù)量下降,并逐步進入動態(tài)平衡,故C點開始,南岸農田開始放養(yǎng)青蛙.
據(jù)圖1分析,放棄噴灑農藥,選擇放養(yǎng)青蛙的原因是:
A.C點之后害蟲數(shù)量下降,并逐步進入動態(tài)平衡,A正確;           
B.放養(yǎng)青蛙減少污染和對生物的危害保護生物多樣性,B正確;       
C.害蟲種群產(chǎn)生抗藥性(保留耐藥性個體),不能有效的控制害蟲數(shù)量,C正確;
D.從A到B和C到D時間看青蛙比農藥的抑制效果慢,C錯誤;   
E.D點比B高,青蛙比農藥控制甲蟲的數(shù)量高,D錯誤.
故選:ABC.
(2)河的南岸馬鈴薯地基因型種類有9種,河的南岸玉米地里基因型種類有3種,馬鈴薯地的基因和基因型種類多  所以馬鈴薯地比玉米地甲蟲的遺傳多樣性高;玉米地里甲蟲基因型全為TTT,基因的基因頻率是100%.若要進一步檢測馬鈴薯地和玉米地里甲蟲的遺傳多樣性,十分可靠的方法是測兩個種群的基因組全序列.
(3)由于河寬為100米兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米,兩岸存在地理隔離.河的北岸也發(fā)現(xiàn)了相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現(xiàn)它們可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群的甲蟲之間存在.
A.遺傳多樣性屬于生物多樣性的內容,在此不能證明,A錯誤;  
B.河寬為100米兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米,兩岸存在地理隔離,B正確;
C.將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現(xiàn)它們可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,不會為受精前隔離,C錯誤; 
D.將兩岸甲蟲放在一起,發(fā)現(xiàn)它們可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,受精后隔離,D正確;  
E.兩個種群的甲蟲為兩個物種,故存在物種多樣性,E正確.
故選:BDE
故答案為:
(1)由于變異,甲蟲種群中的個體存在差異,其中少數(shù)個體具有抗殺蟲劑R的性狀.
是,進化的實質是種群基因頻率改變,由于殺蟲劑R的選擇作用使種群內抗藥基因頻率上升    C    ABC
(2)馬鈴薯地的基因和基因型種類多   1   測兩個種群的基因組全序列
(3)BDE

點評 本題考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的主要內容知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識,新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•香坊區(qū)校級期末)酶是活細胞產(chǎn)生的,下列關于酶的論述錯誤的是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是兩類生物體亞顯微結構模式圖,下列有關分析正確的是( 。
A.用纖維素酶處理這兩個細胞,都可以去除細胞壁
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C.甲、乙兩細胞中不存在共同的細胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對應關系正確的是(  )
選項結構產(chǎn)生物質作用
A垂體促胰腺素促進胰腺分泌胰液
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C雜交瘤細胞單克隆抗體與抗原特異性結合形成沉淀或細胞集團
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A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.存在于某些植物中的7,8-二羥基黃酮(7,8-DHF)可對抗雌性小鼠由于高脂飲食誘導的體重增長,但對雄性小鼠沒有類似作用.某生物興趣小組分別選取了健康、大小相似的成年雌性小鼠和雄性小鼠各⒛只進行驗證實驗.
(1)實驗步驟:
①將雌性小鼠隨機等分為2組,編號A、B;將雄性小鼠隨機等分為2組,編號C、D.
②A、C組每天用足量高脂飼料飼喂,B、D組每天用等量同種飼料添加一定量7,8-DHF飼喂,各組的其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
③連續(xù)飼喂30天,每5天稱重一次并記錄.
(2)請預期各組的體重變化情況A、C、D組體重明顯增加,B組增加不明顯(或不增加)
(3)請指出實驗步驟設計的不合理之處缺乏實驗前測數(shù)據(jù)
(4)若實驗結果與預期相符,則實驗結論為7,8-DHF可在雌性小鼠(而非雄性小鼠)中對抗高脂飲食誘導的體重增長
(5)若發(fā)現(xiàn)A組小鼠增重明顯高于C、D組,最可能的原因是雌鼠活動量少,耗能少.
(6)欲進一步探索7,8-DHF的最佳使用劑量,請寫出實驗設計思路配制一系列等濃度梯度的7,8-DHF,配合足量高脂飼料,分別飼喂多組雌鼠,比較各組雌鼠體重變化情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請完成下列實驗探究:
Ⅰ研究發(fā)現(xiàn),兩種調節(jié)功能相近的激素如果同時使用,其調節(jié)作用會進一步增強.某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長激素同時使用時對動物生長的促進作用程度,設計了如下的實驗:

1、本探究實驗的假設為:甲狀腺激素和生長激素同時使用對動物生長的促進作用大于(或小于)兩種激素各自單獨使用的促進作用之和_.
2、根據(jù)實驗結果預測來完善以下實驗設計思路:
①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠,分別編號為甲、乙、丙、丁四組.
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素Amol和生長激素B mol).且這些激素的濃度適宜.
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射等量的溶液X、Amol/L的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水,④每天給四組小鼠稱重,記錄下體重,并計算各組的平均值(分析比較得到體重增長量數(shù)據(jù))
3、上述實驗思路①的設計是有問題的,請改正:取40只(或其他數(shù)據(jù),能體現(xiàn)平行重復原則)生長狀況一致的同性別、同品系的幼年小鼠,平均分成四組,分別編號為甲、乙、丙、丁四組.
4、從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示:
5/實驗結論(省略)甲狀腺激素和生長激素同時使用對動物生長的促進作用大于(或小于)兩種激素各自單獨使用的促進作用之和
Ⅱ科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對藍莓插條(插枝)生根的影響,開展了如下實驗研究.
①方法與步驟:( 省略).
②實驗結果:測定12天、18天和30天的生根率,獲得如下數(shù)據(jù).
方法組別IBA濃度/mg•L-112天生根率18天生根率30天生根率
Ⅰ:將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中,再將插條接種到相應的培養(yǎng)基上.1001.01.0
20.05020.074.0
30.1012.050.0
40.2010.048.0
Ⅱ:將插條置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中5001.01.0
620070.0100100
75004.090.091.0
81000087.088.0
(1)本實驗中的對照組的組別為1和5.
(2)方法Ⅰ中若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則需要在IBA濃度為0~0.1mg/L范圍內,設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究
(3)使用IBA誘導藍莓插條生根時,采用方法Ⅱ更好,原因是使用該處理方法時,在等方面都具有明顯的優(yōu)勢起始生根時間早,生根率高(或生根率達到最高時的時間早,或操作簡便).
(4)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出“當IBA濃度最適時,采用不同方法誘導藍莓生根的生根率隨時間變化”的柱形圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.圖甲為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則甲圖代表的細胞相當于乙圖的0~b和f~h區(qū)間,此時核糖體、線粒體(細胞器)活動增強;若甲圖細胞中4和5結構消失,則消失的時間相當于乙圖的b~c和h~i區(qū)間.
(2)甲圖所示結構是否來自細菌?簡述理由:不是.因為細菌是原核細胞,無核仁、核膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在( 。
A.第一次分裂結束B.第二次分裂結束C.著絲點分裂時D.聯(lián)會時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于調查土壤中小動物類群豐富度的說法正確的是(  )
A.調查物種豐富度也可以使用標志重捕法
B.調查得到的個體數(shù)量越多,豐富度越高
C.采集小動物時通常采用取樣器取樣法
D.用誘蟲器采集土壤中小動物時不能開燈

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