科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①育種方法的原理是基因突變,能提高突變率,增加變異來源 | ||
B、過程②③④育種方法的原理是基因重組,圖中aaB經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
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C、⑤和⑦過程是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 | ||
D、過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
測定項目 | A組 | B組 |
葉綠素a含量( mg/gFW) | 20.50 | 25.24 |
葉綠素b含量( mg/gFW) | 8.18 | 13.13 |
氣孔導(dǎo)度( mmol/m2?s) | 0.07 | 0.25 |
光合速率(μmol/m2?s) | 14.27 | 31.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白 | B、唾液淀粉酶 |
C、DNA聚合酶 | D、神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞最基本的元素是碳 |
B、在所有細胞中,各種元素含量相同 |
C、組成細胞的化學(xué)元素,在無機自然界都能找到 |
D、組成不同細胞化學(xué)元素的種類大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境 |
B、荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間 |
C、馬拉松運動時,運動員主要從無氧呼吸中獲得能量 |
D、包扎傷口時要用透氣的紗布是為了防止厭氧菌的滋生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸通過細胞膜進入組織細胞被利用 |
B、高等植物細胞間通過胞間連絲相互連接 |
C、垂體細胞分泌生長激素 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引發(fā)興奮或抑制 |
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