下列生理過程中,需要依賴于細(xì)胞膜上的受體才可完成的是(  )
A、氨基酸通過細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞被利用
B、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接
C、垂體細(xì)胞分泌生長激素
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引發(fā)興奮或抑制
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
①.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
②.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.③.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:A、氨基酸通過細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞膜上的載體蛋白,A錯(cuò)誤;
B、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接不需要細(xì)胞膜上的受體,B錯(cuò)誤;
C、垂體細(xì)胞分泌生長激素是以胞吐的方式,不需要細(xì)胞膜上的受體,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的特異性受體,引發(fā)突觸后興奮或抑制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能的相關(guān)內(nèi)容,對相關(guān)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(A處箭頭表示血液流動(dòng)的方向),請據(jù)圖回答:
(1)某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中
 
(填序號(hào))部分的液體增多.
(2)如果圖中④表示的是骨骼肌細(xì)胞,則進(jìn)食半小時(shí)后,A處血液濃度比B處
 
.如果圖中①表示的是胰島B細(xì)胞,則進(jìn)食半小時(shí)后,A處胰島素濃度比B處
 

(3)糖尿病主要是由于胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素含量
 
,使組織細(xì)胞對葡萄糖的
 
減弱,導(dǎo)致血糖水平
 
丙出現(xiàn)糖尿.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明長期酗酒會(huì)影響一種關(guān)鍵的線粒體蛋白Mfn1,從而導(dǎo)致線粒體無法融合、再生及自我修復(fù).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、酗酒可通過呼出氣體使酸性重鉻酸變藍(lán)來檢測
B、肌無力患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能減少
C、線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是呼吸作用圖解,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)A物質(zhì)是
 
,它的反應(yīng)場所位于
 

(2)圖中酵母菌細(xì)胞中可以進(jìn)行的過程是
 
(填序號(hào)),能在人體骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是
 
(填序號(hào)).請寫出過程①④的反應(yīng)方程式:
 

(3)葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失,除此之外還有一部分儲(chǔ)存在
 
中,其水解后可以用于
 
.④⑤過程是否有ATP生成?
 
(是或否),過程①⑤中葡萄糖中能量的主要去路是
 

(4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)
 
(填標(biāo)號(hào))過程的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家在研究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( 。
A、葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B、組織細(xì)胞將二氧化碳排出細(xì)胞外
C、小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D、組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷氨酸的R基為C3H5O2,在一個(gè)谷氨酸分子中,含有碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)分別為( 。
A、4、4B、5、4
C、4、5D、5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖.以下分析正確的是( 。
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ6個(gè)體的基因型為aaXDXd
C、Ⅲ13個(gè)體是雜合子的概率為
1
2
D、Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為
5
48

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加,耕地面積減少,提高單位面積的糧食產(chǎn)量、質(zhì)量,自然就成了人類解決糧食問題的主攻方向.為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量,獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀,科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合人類要求的新品種.請你根據(jù)下面提供的材料,設(shè)計(jì)一套除了雜交育種方法以外的育種方案,培育出一個(gè)符合人類要求的新品種.
生物材料:
A 小麥的高桿(顯性)且抗銹。@性)純種   
B 小麥的矮桿不抗銹病純種
C 水稻的遲熟種子非生物材料:根據(jù)需要自選.
設(shè)計(jì)方案:
(1)育種名稱:
 
育種.
(2)所選用的生物材料:
 
(填材料的字母代號(hào)).
(3)希望得到的結(jié)果:
 

(4)預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的幾率:
 

(5)寫出育種的簡要方法(或過程).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳導(dǎo)特點(diǎn)是(  )
A、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元的傳導(dǎo)是單向的
B、神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元的傳導(dǎo)是雙向的
C、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)是單向的
D、神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)是雙向的

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