如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生[H]有關(guān)
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hB最高
C、A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣
D、一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:三個(gè)裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會(huì)因O2的消耗,而導(dǎo)致氣壓的下降,所以液滴會(huì)向左移動(dòng),液滴向左移動(dòng)的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少.花生是油料作物種子,其中含脂肪較多,小麥等谷類種子含淀粉多,脂肪的H/C大于淀粉的H/C,消耗同質(zhì)量的有機(jī)物,H/C值大的物質(zhì)需氧量大,種子萌發(fā)時(shí),呼吸作用(主要是有氧呼吸)增強(qiáng),釋放的能量多.因此,油料作物種子(花生)萌發(fā)時(shí)需氧量比含淀粉多的種子(小麥)萌發(fā)時(shí)的需氧量多,釋放的能量也多.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢后,溫度計(jì)讀數(shù)最高的是hC.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離:hC>hB>hA,雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子,但A裝置的種子消過(guò)毒了,所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用,因此,A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣;種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]具有還原作用,能夠?qū)⒃噭┻原為白色.
解答: 解:A、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生[H]將DCPIP還原的結(jié)果,A正確;
B、B種子未消毒,由于有細(xì)菌等微生物的存在,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A,消耗的氧氣多釋放的能量多,B溫度計(jì)讀數(shù)比A種子高;相同質(zhì)量的B糖與相同質(zhì)量的C脂肪相比,耗氧量要小釋放的能量少,B溫度計(jì)讀數(shù)比C種子低,所以溫度計(jì)讀數(shù)hC最高,B錯(cuò)誤;
C、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A消耗的氧氣多,同時(shí)兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強(qiáng)差大,玻璃管中的水珠開始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB大于VA,C正確;
D、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,由于有細(xì)菌等微生物的存在,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A,消耗的氧氣多,同時(shí)兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強(qiáng)差大,玻璃管中的水珠開始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB大于VA.B與C的差別在于種子所含主要物質(zhì)的不同,相同質(zhì)量的糖與相同質(zhì)量的脂肪相比,耗氧量要小,所以B中消耗的氧氣比C少,內(nèi)外的壓強(qiáng)差小,玻璃管中的水珠開始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB小于Vc.所以一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA,D正確; 
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了不同種子的呼吸作用,試題難度中等,理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“人類基因組計(jì)劃”需要測(cè)定人類的24條染色體的基因及其序列,這24條染色體是(  )
A、22條常染色體,再加上X 和Y 兩條染色體
B、46條染色體的任意24條染色體
C、23條常染色體,再加上X染色體
D、23條常染色體,再加上Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

空氣中的某O2分子要進(jìn)入肝細(xì)胞被利用,至少應(yīng)穿過(guò)的磷脂分子層數(shù)為( 。
A、11層B、18層
C、14層D、22層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,你選擇的同位素標(biāo)記方案是(  )
A、用14C或3H培養(yǎng)噬茵體,再去侵染細(xì)菌
B、用18O或15N培養(yǎng)噬茵體,再去侵染細(xì)菌
C、將一組噬菌體用32P和32S標(biāo)記,再去侵染細(xì)菌
D、一組噬菌體用32P標(biāo)記DNA,另一組噬菌體用32S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,再分別去侵染細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物組織切片的顯微圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多有
 
條染色體;按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是
 
,通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在
 
分裂過(guò)程中.
(2)細(xì)胞①中有
 
個(gè)染色體組,分裂結(jié)束后,形成子細(xì)胞的名稱是
 

(3)細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細(xì)胞,細(xì)胞的基因型是
 

(4)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,凝膠電泳分離酶切后的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜.根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女(相關(guān)基因用D、d 表示),其中1號(hào)性狀特殊(如圖).下列推測(cè)正確的是( 。
A、1號(hào)基因型為XdXd
B、2號(hào)基因型為XDY
C、3號(hào)基因型為XDXd
D、4號(hào)一定為為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年11月28日至12月9日,世界氣候大會(huì)在南非東部海濱城市德班舉行,商討《京都議定書》中有關(guān)2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議.圖為碳循環(huán)示意圖,圖2表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖1可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少
 
、增加
 
(填數(shù)字序號(hào)).在①和②的過(guò)程中碳分別以
 
 
的形式進(jìn)行流動(dòng).
(2)圖2中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有
 
條,其中螳螂屬于
 
級(jí)消費(fèi)者.
(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為WkJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為
 
kJ.
(4)分析圖2可知生態(tài)系統(tǒng)具有
 
的功能.
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲,其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣.例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于
 
信息.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖A、B、C表示由造血干細(xì)胞分化而來(lái)的不同類型細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(l)A細(xì)胞可表示
 
,其溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞質(zhì)中的
 
合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)移至
 
中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)若B細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞的原癌基因和
 
基因發(fā)生了突變,其中前者的作用是
 
.在B細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中,直接參與的無(wú)膜細(xì)胞器是
 

(3)研究C細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是
 
.該細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量共減少了
 
.該化合物稱為
 
肽.
(4)圖中共有
 
個(gè)肽鍵、
 
個(gè)氨基、
 
個(gè)羧基.
(5)若某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,有m條肽鏈組成.則該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)至少為
 
個(gè);含N原子數(shù)至少為
 
個(gè).

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