A. | 在比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中,證明了酶具有高效性 | |
B. | 在探究酶的專一性實驗中,自變量可以是反應物的種類,也可以是酶的種類 | |
C. | 通過酶既可合成細胞代謝所需的多數(shù)物質,也可分解細胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質 | |
D. | 在探究溫度對酶活性的影響的實驗中,PH值、酶量、反應物消耗速率均為無關變量 |
分析 此題考查酶的特性.
(1)酶的高效性,酶的催化效率遠遠高于無機催化劑的催化效率;酶的專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行;酶的催化需要適宜的溫度和pH值;
(2)生物學探究實驗中,人為控制的變量稱為自變量,隨著自變量的改變而改變的變量稱為因變量,對實驗結構有影響的其他變量稱為無關變量;
(3)探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:A、在比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中,證明了酶具有高效性,添加無機催化劑和添加酶的兩組對照說明酶的高效性,A正確;
B、探究酶的專一性時,自變量可以是酶的種類,也可以是不同的底物,B正確;
C、酶催化化學反應的進行,酶既可合成細胞代謝所需的多數(shù)物質,也可分解細胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質,C正確;
D、在探究溫度對酶活性的影響的實驗中,PH值、酶量均為無關變量,反應物消耗速率為因變量,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是溫度、無機催化劑、酶對過氧化氫的分解速率的影響,明確實驗的自變量、因變量,推測出實驗目的是解題的突破口,對于實驗結果的分析并獲取結論是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、CO2和H2O | B. | CO2、H2O和CO2 | C. | CO2、H2O和H2O | D. | C5、H2O和CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諾如病毒的變異類型最可能是基因突變 | |
B. | 嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 | |
C. | 反復感染該病的原因是機體內(nèi)不能產(chǎn)生相應的抗體 | |
D. | 調節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 | |
B. | 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 | |
C. | 沉淀、沉淀和上清液、沉淀、沉淀 | |
D. | 上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成 | |
B. | 若A代表葉綠體基質,a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和ATP | |
C. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑 | |
D. | 若A為調節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用取樣器取樣進行采集、調查 | |
B. | 不適宜采用樣方法或標志重捕法 | |
C. | 常用記名計算法和目測估計法來統(tǒng)計 | |
D. | 應用誘蟲器收集土壤表層的所有小動物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com