A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①② |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長,高濃度時都會導致“惡苗病” |
B、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會導致其聯(lián)會紊亂,出現(xiàn)無子果實 |
C、乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉變?yōu)辄S香蕉 |
D、脫毒苗的培育過程中不需要添加外源的植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學發(fā)現(xiàn)需要理論思維和科學實驗相結合 |
B、科學發(fā)現(xiàn)是在修正中不斷前進的 |
C、科學發(fā)現(xiàn)要有先進的技術支持 |
D、科學發(fā)現(xiàn)的過程是艱難曲折的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種培養(yǎng)細胞都可被克隆,但原代細胞通常比轉化細胞系更容易做克隆 |
B、細胞培養(yǎng)時當貼壁細胞表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖 |
C、誘導動物細胞融合的方法與植物細胞原生質體融合的方法類似 |
D、單克隆抗體可作為診斷試劑,準確識別各種抗原物質的差異,用于治療疾病和運載藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白⑥的形成和分泌途徑為④→⑤→③→① |
B、①與③屬于不同的結構,所以①與③的膜結構不能相互轉化 |
C、①與核膜的外膜直接相連 |
D、生物膜系統(tǒng)是指在結構上直接相連的生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X為某抗體則Y為漿細胞 |
B、若X為淋巴因子則Y為B淋巴細胞 |
C、若X效應T細胞則Y為靶細胞 |
D、若X為抗原則B為對應的記憶B細胞 |
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