17．下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)器械、實(shí)驗(yàn)者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
B．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度
C．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法
D．可根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面的特征區(qū)別不同微生物

分析 無菌技術(shù)的主要內(nèi)容：
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒；
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸．

解答 解：A、接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)器械進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，而實(shí)驗(yàn)者的雙手需要消毒，A錯(cuò)誤；
B、分離土壤中不同的微生物，常采用稀釋涂布平板法，要采用不同的稀釋度，B正確；
C、測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法，C正確；
D、可根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面的特征區(qū)別不同微生物，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，要求考生能夠掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容，將消毒和滅菌的應(yīng)用范圍進(jìn)行區(qū)分，掌握微生物分離和純化的方法，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核孔是某些大分子的通道
B．核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，經(jīng)核糖體生產(chǎn)的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)
C．液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D．溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在受精作用過程中，體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是（　　）
A．同類生物的精子和卵細(xì)胞互相識(shí)別B．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C．卵細(xì)胞膜增厚形成受精卵膜D．精子核與卵細(xì)胞核互相融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變
B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變
D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列基因型個(gè)體中，只能產(chǎn)生一種配子的是（　�。�
A．YYrrDDB．yyRrddC．yyRRDdD．YyRrDd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中激素a是促甲狀腺激素，其分泌受激素b、c（填圖中字母）的調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)血液中激素c含量增加到一定程度時(shí)會(huì)抑制（促進(jìn)、抑制）激素a、b的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）通常采取抽取血樣的方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)中的通過體液運(yùn)輸．如表為某人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，由驗(yàn)血報(bào)告單可知，該人體檢結(jié)果的異常表現(xiàn)在甲狀腺激素水平偏低，促甲狀腺激素水平偏高，推測(cè)其可能病變的器官是甲狀腺．
項(xiàng)目名稱英文縮寫結(jié)果參考值
促甲狀腺激素TSH2270.2-7.0
甲狀腺激素T42.85.5-12
（4）有人認(rèn)為以上觀點(diǎn)有爭(zhēng)議，提出另一種假設(shè)：缺碘也能解釋以上驗(yàn)血報(bào)告單．為了驗(yàn)證該假說，利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是食物中是否含碘，因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�
A．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離
B．解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若 F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近
C．檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是讓子一代與隱性純合子雜交
D．豌豆是自花受粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖是某基因型為AaBb的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象及相關(guān)的生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子
B．薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→F過程時(shí)發(fā)現(xiàn)并證明基因在染色體上
C．圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類的肽鏈
D．圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列操作過程中需要利用水浴加熱的一組是（　�。�
①胡蘿卜素的萃取②橘皮精油的提�、蹃喯跛猁}含量的測(cè)定④DNA的鑒定．
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案