由于生活習(xí)性的不同,青、草、鰱、鳙四大家魚分布在池塘的不同水層中,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的( 。
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響,動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響.
2、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異
解答: 解:由于生活習(xí)性的不同,青、草、鰱、鳙四大家魚分布在池塘的不同水層中,這是水生動(dòng)物的分層現(xiàn)象,故體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了群落的空間結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解答此題的關(guān)鍵是要求學(xué)生能夠理解生物群落中的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的有幾種(  )
(1)糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖;
(2)不能選用植物細(xì)胞觀察線粒體,因?yàn)橛蓄伾蓴_;
(3)細(xì)胞間的識(shí)別與細(xì)胞膜上的載體有密切的關(guān)系;
(4)溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器;
(5)參與光合作用的色素只分布在類囊體的薄膜上;
(6)寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而死亡屬于細(xì)胞凋亡;
(7)如果細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了mRNA的合成不能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化了.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為多少個(gè)?如果觀察到的64個(gè)細(xì)胞剛好排在視野直徑上,則把物鏡換成同樣倍數(shù)后,可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為多少個(gè)?( 。
A、16個(gè)、4個(gè)
B、8個(gè)、4個(gè)
C、4個(gè)、8個(gè)
D、4個(gè)、16個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞有絲分裂圖象,則該細(xì)胞處于分裂( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于顫藻(一種藍(lán)藻)的說法,正確的是(  )
A、顫藻的遺傳物質(zhì)是RNA
B、顫藻在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“加工機(jī)器”
D、線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂變化的敘述,正確的是( 。
A、前期完成中心體復(fù)制
B、中期染色體的著絲粒分裂
C、后期形成紡錘體
D、末期重新形成核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示的生理過程的說法錯(cuò)誤是( 。
A、該圖表示的是基因表達(dá)的過程
B、轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
C、一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
D、該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與細(xì)胞分裂
圖甲和圖乙表示某二倍體生物個(gè)體(2n=8)細(xì)胞分裂若干時(shí)期的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)由甲圖可以推斷,該生物的性別為
 
(雌性/雄性),理由是:
 

(2)圖甲細(xì)胞分裂過程(B~F)表示的是
 
細(xì)胞的
 
分裂.
(3)圖甲中D細(xì)胞所處的時(shí)期染色體發(fā)生
 
行為.
(4)圖中J細(xì)胞的名稱是
 

(5)細(xì)胞I中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA數(shù)為
 

A.1:1:1   B.1:2:2   C.1:0:2   D.1:0:1
(6)若想觀察到上述分裂圖象,可以選用的生物組織是
 

A.大腸桿菌   B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   C.蛔蟲基底層干細(xì)胞   D.果蠅性腺
(7)在進(jìn)行該細(xì)胞圖象觀察時(shí),需要用
 
對(duì)細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色.
(8)若欲統(tǒng)計(jì)該生物圖中A細(xì)胞時(shí)期的比例,可以在顯微鏡下用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(如圖丙所示),樣方在選取時(shí)必須遵循
 
原則,根據(jù)圖示可以得出A時(shí)期細(xì)胞的比例約占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

排尿是排泄的重要途徑,試回答下列與尿液形成相關(guān)的問題.
Ⅰ.下表表示正常尿液、血漿、原尿三種液體的成分以及含量(克/100毫升).
樣品蛋白質(zhì)葡萄糖尿素無機(jī)鹽
80.10.03900.72
00.10.03980.72
001.80961.10
(1)血漿是樣品
 
,影響其滲透壓的無機(jī)鹽離子主要是
 
;
(2)正常的尿液是樣品
 
,最重要的判斷依據(jù)是
 

Ⅱ.已知原尿通過腎小管和集合管后形成尿液.如圖表示原尿通過腎小管各段和集合管時(shí)溶液的流量變化,回答下列問題.
(3)由圖可以看出,原尿中的水大部分是在
 
段被重吸收,水分從原尿進(jìn)人腎小管壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為
 
.某人抗利尿激素合成受阻,其尿量變?yōu)榍甲所示(正常尿量為乙曲線所示),據(jù)圖分析,抗利尿激素的主要作用部位最可能是
 

(4)正常情況下C段幾乎不含有葡萄糖,由此可知,葡萄糖通過
 
(運(yùn)輸方式)進(jìn)人腎小管壁細(xì)胞從而被重吸收.研究發(fā)現(xiàn),腎小管壁細(xì)胞對(duì)葡萄糖進(jìn)行重吸收具有極限值,其原因可能是受
 
制約.
A.葡萄糖的載體蛋白數(shù)目          B.葡萄糖的通道蛋白數(shù)目      C.葡萄糖的濃度.

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