下列說法正確的有幾種( 。
(1)糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖;
(2)不能選用植物細(xì)胞觀察線粒體,因?yàn)橛蓄伾蓴_;
(3)細(xì)胞間的識別與細(xì)胞膜上的載體有密切的關(guān)系;
(4)溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器;
(5)參與光合作用的色素只分布在類囊體的薄膜上;
(6)寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而死亡屬于細(xì)胞凋亡;
(7)如果細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了mRNA的合成不能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化了.
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:(1)代謝終產(chǎn)物為徹底氧化分解后的產(chǎn)物,不是水解產(chǎn)物.
(2)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是選材,如需要染色觀察,應(yīng)先排除材料自身原有的顏色的干擾.
(3)細(xì)胞膜上起識別作用的是受體,起運(yùn)輸作用的是載體.
(4)溶酶體含有多種水解酶,酶合成的場所是核糖體.
(5)藍(lán)藻含藻藍(lán)素、葉綠素,能進(jìn)行光合作用,但不含葉綠體.
(6)細(xì)胞凋亡是自主性的編程性死亡,對生物體是有利的.
(7)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)合成mRNA只能代表發(fā)生了轉(zhuǎn)錄,但并不一定發(fā)生分化.
解答: 解:(1)糖原代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O,水解產(chǎn)物是葡萄糖,錯(cuò)誤;
(2)線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色,植物細(xì)胞為綠色,有顏色干擾,不能選用植物細(xì)胞觀察線粒體,正確;
(3)細(xì)胞間的識別與細(xì)胞膜上的起識別作用的受體有密切的關(guān)系,載體是起運(yùn)輸作用的,錯(cuò)誤;
(4)溶酶體含有多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器,但不能合成水解酶,錯(cuò)誤;
(5)藍(lán)藻也有參與光合作用的色素,但無葉綠體,光合作用的色素只分布在類囊體的薄膜上,錯(cuò)誤;
(6)寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而死亡不是自主性的程序性死亡,是外因病毒的復(fù)制導(dǎo)致的,細(xì)胞凋亡對機(jī)體是有利的,而病毒的復(fù)制釋放導(dǎo)致的細(xì)胞死亡,釋放出來的病毒會(huì)去侵染更多的活細(xì)胞,對機(jī)體是有害的,故不屬于細(xì)胞凋亡,錯(cuò)誤;
(7)如果細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了mRNA的合成只能說明DNA進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄,不能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化了,如受精卵中也有mRNA的合成,但細(xì)胞未分化,正確.
本題選正確的,故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了線粒體的觀察以及葉綠體、溶酶體等相關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,結(jié)合細(xì)胞分化、衰老、凋亡等知識,綜合考察了學(xué)生對知識的識記及理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞的選擇透過性與③無關(guān)
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性
C、細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān),與②③無關(guān)
D、由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個(gè)過程示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該過程表示轉(zhuǎn)錄
B、該過程表示翻譯
C、該過程以脫氧核苷酸為原料
D、該過程不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是存在于某個(gè)細(xì)胞中的四種細(xì)胞器,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①和②相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、③和④中都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、該細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2都是在③產(chǎn)生的
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有④,但能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是( 。
A、水只在有氧呼吸中產(chǎn)生
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物
C、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D、有氧呼吸的場所只在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列名稱中,哪些是細(xì)胞的產(chǎn)物?( 。
①胃蛋白酶    ②花粉    ③噬菌體    ④甲狀腺素    ⑤酵母菌    ⑥抗體    ⑦精子.
A、③④⑤⑥B、③⑤⑥
C、①④⑥D、①③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是( 。
A、比較緩慢
B、迅速而準(zhǔn)確
C、持續(xù)時(shí)間較長
D、范圍較廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片約27公頃的林地內(nèi),調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀,做標(biāo)記后放掉.第二天捕獲了33只大山雀,其中有5只是有標(biāo)記的.據(jù)此推算,該林地中大山雀的種群數(shù)量和密度(只/公頃)約為(  )
A、825、31
B、125、5
C、290、11
D、165、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于生活習(xí)性的不同,青、草、鰱、鳙四大家魚分布在池塘的不同水層中,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的(  )
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替

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同步練習(xí)冊答案