【題目】某遺傳病為常染色體隱性遺傳病,該遺傳病是由于編碼某種跨膜蛋白的基因缺失了三個堿基對,該遺傳病不影響患者的生存及生育能力。對該遺傳病進(jìn)行調(diào)查,發(fā)病率為1/2500。下列說法錯誤的是( )
A. 該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結(jié)果
B. 發(fā)病率的調(diào)查要選擇足夠多的患者進(jìn)行調(diào)查
C. 若隨機(jī)婚配該地區(qū)有99/2500的人其體內(nèi)細(xì)胞有致病基因
D. 通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率
【答案】B
【解析】試題分析:因該遺傳病是由于編碼某種跨膜蛋白的基因缺失了三個堿基對,是基因突變的結(jié)果,A正確。遺傳病發(fā)病率的調(diào)查要選擇在人群中隨機(jī)調(diào)查,B錯誤。相關(guān)基因用B、b表示,據(jù)題意bb為患者,發(fā)病率為1/2500,可求出b基因頻率為1/50,則B基因頻率=49/50。該地區(qū)含致病基因的人有bb=1/50×1/50=1/2500,Bb=2×49/50×1/50,共99/2500,C正確。預(yù)防人類遺傳病的措施主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率,D正確。
調(diào)查對象及范圍 | 注意事項 | 結(jié)果計算和分析 | |
遺傳病發(fā) | 廣大人群 | 考慮年齡、性別等因素, | 患病人數(shù)占所調(diào)查總?cè)?/span> |
遺傳方式 | 患者家系 | 正常情況與患病情況 | 分析基因的顯隱性及所 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與動物克隆技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植的難度明顯 (填“大于”或“小于”)胚胎細(xì)胞的核移植,是 。
(2)從動物卵巢中采集的卵母細(xì)胞,一般要在體外培養(yǎng)到減數(shù) (填“第一次分裂”或“第二次分裂”)中期才能用于實驗,實驗中要用微塑吸管將 一并吸出。
(3)從供體動物取出體細(xì)胞后,通過 技術(shù)將供體細(xì)胞注入 中。
(4)可通過 (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育。當(dāng)動物胚胎在體外發(fā)育到一定階段時,還需通過 ,技術(shù)將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi),繼續(xù)發(fā)育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行菊花組織培養(yǎng),可以在短時間內(nèi)獲得大量優(yōu)質(zhì)菊苗。請回答下列問題:
(1)組織培養(yǎng)過程中的接種操作都必須在 旁進(jìn)行,培養(yǎng)期間應(yīng)定期 。
(2)如果該培養(yǎng)基用來培養(yǎng)月季的花藥,一般選擇 期的花藥離體培養(yǎng)容易成功。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 或焙花青一鉻礬法。
(3)如果用該培養(yǎng)基培養(yǎng)玫瑰,用于提取玫瑰精油,應(yīng)選用 法提取,該裝置還可以用于提取胡蘿卜素的 環(huán)節(jié)。
(4)培養(yǎng)基被雜菌污染后,欲培養(yǎng)分離細(xì)菌,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為一定有關(guān)的是( )
A.人類的47,XYY綜合征和47,XXY綜合征個體的形成
B.線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌酵母菌時出現(xiàn)小菌落
C.一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生四種比例相同的配子
D.基因型為AAXnY小鼠產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯的問題:
(1)獲取病毒基因常用的方法有 (寫出兩個即可)。
(2)獲得是轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的核心操作是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中與調(diào)節(jié)抗病毒基因轉(zhuǎn)錄的有關(guān)部分是
。
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗病毒基因?qū)腭R鈴薯,需要首先將重組的載體導(dǎo)入 ,在將之與切成小圓片的馬鈴薯葉片進(jìn)行培養(yǎng),農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后,這時插入在Ti質(zhì)粒上的 中的抗病毒基因可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到馬鈴薯的 上。整合的過程一般發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的 期。
(4)將共同培養(yǎng)后的馬鈴薯葉片轉(zhuǎn)移至特定的培養(yǎng)基上,在 (填激素名稱)的協(xié)同調(diào)控作用下,經(jīng)過脫分化形成 ,再分化得到胚狀體或叢芽。對獲得的植株進(jìn)行個體生物學(xué)水平鑒定的做法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細(xì)菌實驗的敘述中,正確的是
A.沉淀物也有很弱的放射性,是由于保溫時間過長或過短造成的
B.所使用的噬菌體必須是從接種在含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中釋放出來的
C.采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質(zhì)和DNA分子分開,以便檢測各自的放射性
D.新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上
②在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料
③提取綠葉中的色素時加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
④在設(shè)計、制作并觀察生態(tài)缸的實驗中,生態(tài)缸應(yīng)放在黑暗的密室中
⑤在“生長素類似物處理扦插枝條生根的實驗”中,可以用浸泡法或沾蘸法處理枝條
⑥在調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法或記名計算法進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計
A. 四項 B. 五項 C. 三項 D. 六項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌具有高度耐鹽性,在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色。下面是某研究小組測定自來水中金黃色葡萄球菌濃度的實驗操作。請回答下列問題:
(1)金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基為7.5%NaCl牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基能為金黃色葡萄球菌的生長提供______及水和無機(jī)鹽。培養(yǎng)基中加入7.5%NaCl利于金黃色葡萄球菌的篩選,原因是________________。
(2)上述培養(yǎng)基的滅菌方法是_________。在制作血平板時需等平板冷卻后,方可加入血液,以防止___________。血平板在使用前,需置于恒溫培養(yǎng)箱中一段時間的目的是_________。
(3)取10mL自來水樣,加入_____mL無菌水稀釋成10-1稀釋自來水樣,依次操作,制作10-2、10-3、10-4稀釋自來水樣。
(4)將0.1mL 10-l~10-4的四個稀釋樣液,分別接種到4組(每組3個)血平板上的方法是__________。在血平板上,金黃色葡萄球菌菌落的周圍會出現(xiàn)___________。若在10-3組的3個血平板上,金黃色葡萄球菌菌落數(shù)分別為39、38和37,則每升自來水中的活菌數(shù)約為____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺到寒冷又容易感覺到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定。請回答下列相關(guān)問題:
(1)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時,受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是 ,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到 形成冷覺。
(2)當(dāng)人體感受到寒冷時, 分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)增加,導(dǎo)致血液 ,(2種激素)的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感。
(3)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ,該激素是由_____________細(xì)胞分泌的。
(4)已知神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)會被迅速分解,F(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物將會引起 。
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