15．生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上（　　）
A．大多具有明顯分層現(xiàn)象
B．沒有分層現(xiàn)象
C．森林中有分層現(xiàn)象，草原上沒有分層現(xiàn)象
D．植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

分析 1、群落結(jié)構(gòu)形成原因及意義：
（1）原因：群落中，各個(gè)種群分別占據(jù)不同的空間；是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．
（2）意義：有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用．
2．群落的結(jié)構(gòu)
（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象．
意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）．
（2）水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布．
意義：水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布．

解答 解：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；無論是動(dòng)物還是植物均具有分層現(xiàn)象，植物的分層主要與光照有關(guān)，動(dòng)物的分層主要與食物和棲息空間有關(guān)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征，要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)形成的原因及意義；識(shí)記群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的概念及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為甲種遺傳病（基因?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．下列說法正確的是（　�。�
A．調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí)，最好選擇在患者家系中調(diào)查
B．甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳，常染色體隱性遺傳
C．Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于I-1和I-2，乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4
D．Ⅲ-2的基因型及概率為AAXBY、$\frac{1}{3}$或AaXBY、$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是（　�。�
A．b、c、d和e處B．a、b和c處C．a和b處D．a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．含有磷脂、蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
B．葉綠體和液泡中的各種色素即可以吸收光能，又可以轉(zhuǎn)換光能
C．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
D．藍(lán)藻細(xì)胞無線粒體，故其不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一中②③過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)．①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程中C3的還原．
（2）在圖二中的A條件下，該植物能完成圖一中的生理過程有②④；此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）如果在圖二的B點(diǎn)突然停止光照，則葉綠體內(nèi)C3的含量將升高．如果適當(dāng)增加CO2的濃度，則B點(diǎn)左移（左移/右移）．
（4）圖三中，40℃時(shí)植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中B點(diǎn)表示．
（5）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的25℃最佳．
（6）如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí)，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量（用CO2吸收量表示）為230mg．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是

A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦

C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小

D．換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，需增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果．據(jù)圖分析：

（1）請(qǐng)寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法：用不同瓦數(shù)燈泡（或改變燈與廣口瓶的距離）．
（2）為了防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照裝置如何設(shè)置？將裝置中的茉莉花換成等量死花，其他設(shè)置與裝置甲一樣．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)光合速率等于呼吸速率．
（4）B點(diǎn)以后，限制榮莉花光合速率的主要環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度．
（5）圖甲所示裝置無法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為NaOH溶液，且將裝置放在黑暗（或遮光）環(huán)境中．在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（6）茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象．請(qǐng)說明原因：澆水過多，植物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條上的分布情況，下列說法正確的是（　�。�
A．①是葉黃素，②是胡蘿卜素，它們都是類胡蘿卜素
B．③是葉綠素b，其含量最多
C．④的溶解度最高，擴(kuò)散速度最慢
D．菠菜葉如果擺放時(shí)間過長，實(shí)驗(yàn)中③④色素帶會(huì)變窄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期．此期細(xì)胞中有DNA分子12 個(gè)．
（2）乙圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖丙中曲線的哪一段？cd．該生物的體細(xì)胞中有染色體4條．
（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA．

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