分析 分析甲圖:染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析乙圖:著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析丙圖:該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體變化曲線(xiàn),其中oa表示間期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期.
解答 解:(1)由于圖甲細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,且染色體得著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,所以表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期圖;該細(xì)胞含有6條染色體,12個(gè)DNA分子.
(2)乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,相當(dāng)于圖丙中cd段.由于著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍后為8條,所以該生物的體細(xì)胞中有染色體4條.
(3)染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,用胰蛋白酶處理時(shí)會(huì)水解蛋白質(zhì),因此剩余的結(jié)構(gòu)為DNA.
故答案為:
(1)動(dòng)物 中 12
(2)cd 4
(3)DNA
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多具有明顯分層現(xiàn)象 | |
B. | 沒(méi)有分層現(xiàn)象 | |
C. | 森林中有分層現(xiàn)象,草原上沒(méi)有分層現(xiàn)象 | |
D. | 植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖-磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P | |
B. | 合成該圖化合物時(shí),需脫去5分子水 | |
C. | 圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連 | |
D. | 圖中含有5個(gè)核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的B、Fe、Mg、Zn、Cu屬于微量元素 | |
B. | 占人體細(xì)胞鮮重最多的元素是C | |
C. | 細(xì)胞中的C、H、O、N含量最多,其中C是最基本的元素 | |
D. | 生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類(lèi)和無(wú)機(jī)自然界完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④②⑥ | B. | ⑤③⑦ | C. | ①②⑥ | D. | ④③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的前期 | B. | 分裂期的中期 | C. | 分裂期的后期 | D. | 分裂間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種與進(jìn)化的說(shuō)法不正確的是( )
A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組
B.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類(lèi)型
C.共同進(jìn)化是指不同物種在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.種群基因頻率的發(fā)生定向改變意味著生物進(jìn)化,但并不一定形成新的物種
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