12．下列有關(guān)RNA的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．RNA的全稱是核糖核苷酸
B．RNA參與蛋白質(zhì)的生物合成，也能儲(chǔ)存或傳遞遺傳信息
C．RNA分子內(nèi)的堿基之間不可能通過(guò)氫鍵配對(duì)
D．RNA與DNA的區(qū)別就在于五碳糖的種類的不同

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、RNA的全稱是核糖核酸，核糖核苷酸是組成核糖核酸的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、RNA參與蛋白質(zhì)的生物合成（mRNA是翻譯的模板、tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、rRNA是組成核糖體的成分），也能儲(chǔ)存或傳遞遺傳信息（如RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA），B正確；
C、tRNA存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，因此tRNA分子內(nèi)的部分堿基之間可通過(guò)氫鍵配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、RNA與DNA的區(qū)別在于五碳糖的不同以及含氮堿基種類的不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)變異和人類疾病的說(shuō)法中，正確的有（　�。�
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的．
⑤細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．
A．②⑥B．①②④C．①③④⑥．D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．互為等位基因的兩個(gè)基因堿基序列堿基數(shù)不一定相同
B．染色體上的部分基因缺失，將會(huì)導(dǎo)致基因突變
C．自然情況下，大腸桿菌的可遺傳變異來(lái)自基因突變和基因重組
D．“一母生九子，九子各不同”，說(shuō)明基因突變的頻率并不低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某一正在分裂的細(xì)胞，關(guān)于該圖的敘述，正確的是（　�。� 
A．細(xì)胞中有8條染色體
B．④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體
C．下一時(shí)期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍
D．下一時(shí)期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示．

（1）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看，屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)要加入瓊脂作為凝固劑；從用途來(lái)看屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．
（2）融化時(shí)燒杯中加入瓊脂后要不停地?cái)嚢�，防止瓊脂糊底引起燒杯破裂�?br />（3）①過(guò)程是梯度稀釋，②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（4）部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈，挑選相應(yīng)的菌落，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后，再對(duì)菌種進(jìn)行淀粉酶透明圈大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B．切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D．呼吸酶、胰島素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有核糖體和葉綠體
C．丙的遺傳物質(zhì)是RNA，其基本單位是核糖核苷酸
D．丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體（質(zhì)）出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化，圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期b→c→d→e→a→b（或b→b）； 染色體凝縮程度最高時(shí)期是中期期（填時(shí)期名稱）．
（2）圖中從a到b染色體發(fā)生了松展過(guò)程，則此過(guò)程發(fā)生在末期（填時(shí)期名稱），此時(shí)期細(xì)胞中紡錘體消失，核膜核仁重新出現(xiàn)．
（3）觀察圖2，染色體狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖1中a（填字母）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，試推測(cè)與DNA復(fù)制有關(guān)的酶在圖1中b→c（用箭頭和字母表示）過(guò)程中含量升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．研究人員對(duì)取自五種不同生理的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表'示有，“×”表示無(wú)）：
五種不同生物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析
核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
甲√√√√√√
乙√××√√√
丙√××√√×
丁×√×√√√
戊×××√√√
請(qǐng)據(jù)表作答：
（1）甲一定是植物細(xì)胞；丙一定是動(dòng)物細(xì)胞；丁可能是藍(lán)藻細(xì)胞；戊可能是大腸桿菌的細(xì)胞；乙有可能是酵母菌細(xì)胞．
（2）丙和丁的根本區(qū)別是丁無(wú)核膜．
（3）丁的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．

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