【題目】某生物小組觀察不同礦質元素對蘋果植株生長發(fā)育的影響，發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時，蘋果樹會得小葉�。狈Φ脑夭豢赡苁牵� ）
A.B
B.Cu
C.Mg
D.Zn

【答案】C
【解析】解：由題意知，缺乏的該元素是微量元素，B、Cu、Mg、Zn中Mg元素是大量元素，因此該元素不可能是Mg．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（A）對黑體（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，短剛毛（D）對長剛毛（d）為顯性，三對等位基因均位于常染色體上。現(xiàn)有三種純合果蠅，甲丙為雄性果蠅，乙為雌性果蠅，進行的相關雜交實驗如下所示：

請回答下列問題：

（1）灰身與黑身、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳________________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷依據(jù)是_________________________________________________________。

（2）乙果蠅的基因型為_____________________。若用實驗一F1中的雄性果蠅與實驗二F1中的雌性果蠅雜交，理論上子代的基因型有_________種，請在如圖中畫出實驗二F1灰體彎翅短剛毛果蠅的基因與染色體的位置關系示意圖（只要求畫出相關染色體，用“|”代表染色體，用“-”代表基因）。

______________________

（3）某同學偶然在一群黑體果蠅中發(fā)現(xiàn)一只咖啡體果蠅（且咖啡體果蠅能將該新性狀遺傳給子代），黑體果蠅中出現(xiàn)咖啡體果蠅的根本原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內某些有機物的元素組成，A、B、C屬于生物大分子，依據(jù)圖意回答下列問題。

（1）圖中的A1、A2、A3、A4、A5功能不同的根本原因是由____________決定的。

（2）若b是細胞的“生命燃料”，在玉米胚乳細胞中B所代表的化合物是____________，若是在動物的肝細胞中B所代表的化合物是____________。

（3）C1的中文名稱是____________，C1與C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有____________，而每個個體C1的____________各有特點，決定了生物個體的特異性。

（4）C1的初步水解產物是____________，其徹底水解產物是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞部分結構的生物膜示意圖，下列說法不正確的是

A. ①所在的細胞結構與植物光合作用有關

B. ②所在的細胞結構中不可能含有色素

C. ③的內膜向內折疊可以增大酶的附著位點

D. ④的外膜可以與內質網(wǎng)膜直接相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥抗銹病是由顯性遺傳因子控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，繼續(xù)淘汰不抗銹病的植株，從理論上計算，子三代中不抗銹病占植株總數(shù)的（ ）

A．1/16 B．1/9 C．1/10 D．1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎賞”的神經遞質,下圖是神經系統(tǒng)調控多巴胺釋放的機制,毒品和某些藥物能干擾這種調控機制,使人產生毒品或藥物的依賴。

(1)多巴胺的釋放方式是______________；伴隨著多巴胺釋放，突觸前膜完成的信號轉變是___________。

(2)多巴胺釋放后，突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白,但是該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分)結合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺含量________；長期使用冰毒,還會使神經元A上的多巴胺受體數(shù)量_________，因此當停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應減弱,造成毒品依賴。

(3)釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控，當抑制性神經元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,它與突觸后膜上的受體結合，使Cl-____________(填“內流”或“外流”），從而抑制釋放多巴胺的神經元，使多巴胺的釋放量__________。抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體,當人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經元的興奮性減弱，最終使得____________，獎賞”效應增強,停用時，則造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖生長點進行不同時間得處理，研宄了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率的影響(某一分裂組織或細胞群中染色體數(shù)目加倍細胞的百分數(shù))，其實驗結果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時間長短有關

C. 當秋水仙素濃度為0.03%時，處理時間越長加倍率越高

D. 本實驗中的自變量為秋水仙素濃度，無關變量為處理時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某群島上蟬的物種演化示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同物種的蟬。下列敘述不正確的是

A. 由乙形成丙和丁的過程說明變異是不定向的

B. 物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結果

C. 由甲形成乙和戊的過程是自然選擇的結果

D. 群島上各種蟬的進化與無機環(huán)境的變化相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某蛋白質結構示意圖，圖2為由該蛋白質切下的某一片段，試判斷下列有關敘述中不正確的是

A. 圖1所示蛋白質含有游離的氨基至少2個

B. 圖2中氨基酸種類的不同決定于②、④、⑦

C. 合成圖2所示片段的部位是核糖體

D. 該蛋白質在形成過程中，相對分子質量至少減少了3240

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