英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（ ）

A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成兩只一樣的兔子

B．將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具抗病毒能力的煙草新品種

C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈．
（2）在此食物網(wǎng)中，兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是狐、貓頭鷹．
（3）蟾蜍和蜘蛛之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)、捕食；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系．
（4）由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)增加．
（5）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量和分解者等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，以乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象，鏡頭組合為（　�。�
A．（1）×（3）B．（2）×（3）C．（2）×（4）D．（1）×（4）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割等技術(shù)

B．試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程

C．提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體叫“受體”

D．胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于克隆的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整

B．細(xì)胞克隆可用于從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系

C．“多利”綿羊的形狀和供核綿羊不完全相同

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶把組織分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（ ）

A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B．一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素

C．離體狀態(tài) D．導(dǎo)入指定基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于一NH2

B. 在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C. M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是（ ）

A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程

B．人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程

C．肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程

D．受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1表示反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在的反射弧中，S代表感受器，②代表傳出神經(jīng)．M代表效應(yīng)器，如在a處施加一強(qiáng)刺激，則在I、Ⅱ、Ⅲ三處，能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是I、Ⅱ．（填數(shù)字）
（2）圖2為電子顯微鏡下突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，它是由圖中②③④（填編號(hào)）三部分構(gòu)成．圖中⑤代表的結(jié)構(gòu)是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)．美洲箭毒有與神經(jīng)遞質(zhì)爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，進(jìn)入③組織液（突觸間隙），其效應(yīng)是抑制神經(jīng)后膜興奮（保持靜息狀態(tài)）．

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