分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者;
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌);
(3)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量最多;貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,其數(shù)量最少;
(4)生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系;
(5)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累.
解答 解:(1)食物鏈都是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),因此圖中以草開始的食物鏈共有10.
(2)直接以生產(chǎn)者為食物來源的屬于初級(jí)消費(fèi)者,在此食物網(wǎng)中,兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是狐、貓頭鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛和蟾蜍都以昆蟲為食,相互爭(zhēng)奪食物,相互競(jìng)爭(zhēng),屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;蟾蜍又以蜘蛛為食,所以又屬于捕食關(guān)系;食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系.
(4)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則蛇會(huì)由于缺少天敵而大量增加.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,圖中食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少非生物的物質(zhì)和能量和分解者.
故答案為:
(1)10
(2)兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲 狐、貓頭鷹
(3)競(jìng)爭(zhēng)、捕食 食物
(4)增加
(5)非生物的物質(zhì)和能量 分解者
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用及食物鏈的寫法是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓叫綜合征是5號(hào)染色體缺失引起的遺傳病 | |
B. | 若某人性染色體組成為XXY,則一定是父親產(chǎn)生精子的減數(shù)分裂過程異常所致 | |
C. | 果蠅的精原細(xì)胞在分裂過程中,可能會(huì)出現(xiàn)含16條染色體的現(xiàn)象 | |
D. | 單倍體的體細(xì)胞中無同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物不受環(huán)境影響 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是( )
A.將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B.將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具抗病毒能力的煙草新品種
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí),再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com