A. | 該蛋白質(zhì)至少含有128個(gè)肽鍵 | |
B. | 若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵,該蛋白質(zhì)水解為多段短肽 | |
C. | 該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后,不能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色 | |
D. | 不能確定該蛋白質(zhì)至少有幾個(gè)氨基 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中含有肽鍵.
解答 解:A、該蛋白質(zhì)至少含有一條肽鏈,所以該蛋白質(zhì)至多含有的肽鍵數(shù)=(構(gòu)成該蛋白質(zhì)的)氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=129-1=128個(gè),A錯(cuò)誤;
B、若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵,可使肽鏈末端的氨基酸脫落,然后該肽酶可再作用于去掉一個(gè)氨基酸之后的末端肽鍵,繼續(xù)水解掉末端的氨基酸,依此類推,該肽酶可將該蛋白質(zhì)水解為多個(gè)氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后,其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,但高溫處理后該蛋白質(zhì)中的肽鍵沒(méi)有被破壞,所以該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后,仍能與雙縮脲試劑作用出現(xiàn)紫色反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù),本題中該蛋白質(zhì)含有的肽鏈數(shù)未知,故不能確定該蛋白質(zhì)至少有幾個(gè)氨基,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、酶的特性、蛋白質(zhì)的檢測(cè)的知識(shí),識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程、酶的特性、蛋白質(zhì)檢測(cè)的原理是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aB,B,B | B. | aB,aB,B | C. | AB,aB,B | D. | AAaB,B,B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2對(duì)4條 | B. | 4對(duì)8條 | C. | 8條 | D. | 4條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•衡水校級(jí)模擬)若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5﹣溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到4個(gè)子代DNA分子如圖所示,則BU替換的堿基可能是( )
A.腺嘌呤 B.胸腺嘧啶
C.胞嘧啶 D.鳥(niǎo)嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物 | B. | 豌豆是異花傳粉的植物 | ||
C. | 豌豆品種間的性狀差異大 | D. | 豌豆是先開(kāi)花后傳粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢(shì) | 果實(shí)生長(zhǎng) | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長(zhǎng)素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 促進(jìn) | |
赤霉素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 抑制 |
細(xì)胞分裂素 | 促進(jìn) | 降低 | 促進(jìn) | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進(jìn) | |||
乙烯 | 抑制 | 促進(jìn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•濟(jì)寧一模)如圖表示溫度、光照強(qiáng)度對(duì)黑藻和衣藻光合作用的影響.通過(guò)比較不同條件下兩種藻類的凈光合速率(單位為μmolO2•mgh﹣1).請(qǐng)分析回答.
(1)黑藻在光照條件下消耗[H]的場(chǎng)所 ,釋放的O2的場(chǎng)所 .
(2)圖1兩曲線的交點(diǎn)代表黑藻的凈光合速率 (小于、等于或大于)衣藻的凈光合速率,衣藻和黑藻生長(zhǎng)的最適溫度分別為 和 .
(3)圖2為30℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖分析以下問(wèn)題:
①光照強(qiáng)度為63μmol•m﹣2•s﹣1時(shí),限制衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是 .
②預(yù)測(cè)35℃時(shí)兩種藻類凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級(jí)期中)下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子約有20種
B.含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱作二肽
C.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.DNA主要分布在細(xì)胞核中
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