16.如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素.請據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表的器官是下丘腦;A對CDE的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)①代表抗利尿激素,激素②是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(3)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個等級,其中A分泌的激素⑤為促甲狀腺激素釋放激素(TRH);⑦的含量過高時,又能反作用于A與F的分泌活動,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).

分析 本題考查生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,由圖可知,A、B、C、D、E、F 分別指下丘腦、腎小管和集合管、胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺、垂體;①~⑦分別是抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素.

解答 解:(1)A為下丘腦,是內(nèi)分泌腺的樞紐,C、D、E分別指胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞和腎上腺,下丘腦對C、D、E的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧.
(2)抗利尿激素是由下丘腦分泌,激素②是由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素.
(3)分級調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式,比如下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制相關(guān)腺體.反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式,指的是系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,有正反饋和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種方式.正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡,負(fù)反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié),也是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)下丘腦        神經(jīng)       反射弧
(2)抗利尿       胰島B
(3)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)    反饋

點評 本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié),主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息并利用信息解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用的方法如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)雜交育種方法是通過[①]雜交將高蔓和抗病兩種優(yōu)良性狀集中在一起,再通過[②]連續(xù)自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體.
(2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株.
(3)將某雜草中的抗病基因(T)導(dǎo)入蕃茄葉肉細(xì)胞,獲得的品種與原品種屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.該育種方法的原理是基因重組.
(4)科研人員挑選出成功導(dǎo)入基因T的抗性番茄植株,其整合情況可能如圖所示(不考慮其他變異情況),請設(shè)計實驗方案,確定導(dǎo)人基因T的位置和數(shù)量.
①實驗方案:該抗病植株自交,觀察子代表現(xiàn)型及比例.
②實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.若子代抗。焊胁=3:1,則如圖甲所示;
Ⅱ.若子代全部抗病,則如圖乙所示;
Ⅲ.若子代抗。焊胁=15:1,則如圖丙所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長,使植物增高
②在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,多種激素是相互作用共同調(diào)節(jié)的
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性.
A.①②B.③④C.①③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因型為AAaBBBCCc的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)最可能是( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉能( 。
A.產(chǎn)生脫落酸B.進行光合作用
C.產(chǎn)生生長素D.儲存較多的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的糖蛋白,由兩條肽鏈構(gòu)成,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.整合素中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
B.整合素的合成和加工與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
C.整合素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.整合素可能在細(xì)胞的識別中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.干細(xì)胞的研究一直是科技熱點之一.干細(xì)胞是指在個體發(fā)育過程中能自我復(fù)制,并在一定條件下能分化的原始細(xì)胞.下列有關(guān)造干細(xì)胞的說法正確的是( 。
A.造血干細(xì)胞比受精卵分化程度低,干細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞均保留細(xì)胞周期
B.造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞,表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.在生物體內(nèi),造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
D.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物,某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B.如果要測定②中的活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

D.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒處理

多選題

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圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是

A.若甲圖代表的過程與丁圖中⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B.解旋酶和RNA聚合酶均能破壞丙圖中虛線所示的結(jié)構(gòu)

C.丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的③中

D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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同步練習(xí)冊答案