7.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用的方法如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)雜交育種方法是通過[①]雜交將高蔓和抗病兩種優(yōu)良性狀集中在一起,再通過[②]連續(xù)自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體.
(2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株.
(3)將某雜草中的抗病基因(T)導入蕃茄葉肉細胞,獲得的品種與原品種屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.該育種方法的原理是基因重組.
(4)科研人員挑選出成功導入基因T的抗性番茄植株,其整合情況可能如圖所示(不考慮其他變異情況),請設計實驗方案,確定導人基因T的位置和數(shù)量.
①實驗方案:該抗病植株自交,觀察子代表現(xiàn)型及比例.
②實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.若子代抗。焊胁=3:1,則如圖甲所示;
Ⅱ.若子代全部抗病,則如圖乙所示;
Ⅲ.若子代抗病:感病=15:1,則如圖丙所示.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①②為雜交育種,其中①是雜交,②是對篩選植株連續(xù)自交;①③是單倍體育種,其中③是用秋水仙素處理單倍體幼苗.導入抗病基因?qū)儆诨蚬こ逃N.
圖2中,甲圖植株相當于是抗病基因(T)雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{2}$含有抗病基因(T);乙圖植株相當于是抗病基因(T)純合子,其產(chǎn)生的配子均含有抗病基因(T);丙圖植株相當于是抗病基因(T)雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{3}{4}$含有抗病基因(T).

解答 解:(1)雜交育種方法是通過[①]雜交將高蔓和抗病兩種優(yōu)良性狀集中在一起,再通過[②]連續(xù)自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體.
(2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株,自交后代不發(fā)生性狀分離.
(3)將某雜草中的抗病基因(T)導入蕃茄葉肉細胞,獲得的品種與原品種屬于同一物種.該育種方法的原理是基因工程.
(4)為確定導入基因T的位置和數(shù)量,設計如下實驗方案:
實驗方案一:
①該抗病植株自交,觀察子代表現(xiàn)型及比例.
②實驗結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.若子代抗病:感病=3:1,則如圖甲所示;
Ⅱ.若子代全部抗病,則如圖乙所示;
Ⅲ.若子代抗。焊胁=15:1,則如圖丙所示.
故答案為:
(1)連續(xù)自交
(2)單倍體幼苗
(3)屬于      基因重組
(4)②I.子代抗。焊胁=3:1
Ⅲ.子代抗。焊胁=15:1

點評 本題考查作物育種的相關知識,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;BB和Bb控制紅色,bb控制白色.下列相關敘述正確的是( 。
A.基因型為AaBb的植株自交,子代共有9種基因型、6種表現(xiàn)型
B.基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代占$\frac{1}{4}$,有4種基因型、4種表現(xiàn)型
C.基因型為AaBb的植株自交,子代中紅色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$,子代有花瓣植株中AaBb約占$\frac{1}{4}$
D.大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)小花瓣植株的概率為100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有( 。
A.8種B.20種C.12種D.10種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細胞呼吸相關的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細胞、輸卵管細胞和胰島細胞中提取的總RNA進行分子雜交,結(jié)果見表:(注:“+”表示陽性,“-”表示陰性).下列敘述不正確的是( 。
探針
細胞總RNA
β-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成紅細胞+-+
輸卵管細胞-++
胰島細胞--+
A.在成紅細胞中,β-珠蛋白基因處于活動狀態(tài),卵清蛋白基因處于關閉狀態(tài)
B.上述不同類型細胞的生理功能的差異與基因的選擇性表達有關
C.丙酮酸激酶基因的表達產(chǎn)物對維持雞細胞的基本生命活動很重要
D.輸卵管細胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細胞正常的形態(tài)與功能至關重要,為患者輸液治療時為什么要用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液?請設計實驗進行探究.
(1)實驗材料:略.
(2)實驗步驟:
①取5支潔凈試管,編號為1~5號,分別加入2mL質(zhì)量分數(shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液,并各加入2滴抗凝劑(或檸檬酸鈉).
②將左手無名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血.
③向1~5號試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5min.
④分別取5支試管中的混合液各一滴,置于5張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察紅細胞形態(tài)有何變化.
(3)請完善下列預期結(jié)果和分析
試管NaCl溶液/%紅細胞形態(tài)
10.5①體積變大,或漲破
20.7②體積變大
30.9③維持正常形態(tài)
41.1④體積縮小
51.3⑤體積縮小、皺縮
相應的結(jié)論0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài).
(4)討論:①某學生配制生理鹽水時,由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低,他的探究結(jié)果會偏高 (填偏高或偏低)
 ②生理鹽水與體液為等滲溶液,過多注射是否會影響細胞的正常功能?為什么?會影響,生理鹽水的過多注入會打破無機鹽離子的穩(wěn)態(tài),進而影響細胞的正常功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式,下列說法錯誤的是( 。
A.與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程d
B.A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C.在圖①中,e可以代表細胞向細胞外主動運輸物質(zhì)
D.甘油、氧氣進入細胞的方式是b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物個體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調(diào)節(jié)作用下,通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).下列說法正確的是( 。
A.體液是指細胞外液
B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C.哺乳動物肌肉細胞之間進行物質(zhì)交換的液體環(huán)境是組織液
D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是( 。
A.氧化分解為機體提供能量B.具有保溫作用
C.合成脂質(zhì)激素和維生素D的原料D.細胞各種膜的骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細胞,數(shù)字代表激素.請據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表的器官是下丘腦;A對CDE的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),其結(jié)構(gòu)基礎是反射。
(2)①代表抗利尿激素,激素②是由胰島B細胞分泌的.
(3)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個等級,其中A分泌的激素⑤為促甲狀腺激素釋放激素(TRH);⑦的含量過高時,又能反作用于A與F的分泌活動,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案