14．有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上，用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌，然后以腐葉做為自己的食物來(lái)源．下列分析不正確的是（　　）
A．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B．果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D．果蟻從落葉中同化的能量可通過(guò)食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌

分析 纖維素酶能夠分解纖維素．根據(jù)題意可知果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．生物間的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生．

解答 解：A、落葉的細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解，A正確；
B、果蟻與真菌之間的關(guān)系是互利共生關(guān)系，是長(zhǎng)期自然選擇和長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，B正確；
C、果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，都能夠分解有機(jī)物共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)，C正確；
D、真菌需要的能量主要來(lái)自于落葉，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同一個(gè)DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子
C．不同核糖體中，可能翻譯出相同氨基酸序列的多肚
D．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜時(shí)所有動(dòng)物細(xì)胞都可作為實(shí)驗(yàn)材料
B．真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要在生物膜上合成
C．細(xì)胞代謝的化學(xué)反應(yīng)能有序進(jìn)行與生物膜密切相關(guān)
D．興奮傳導(dǎo)過(guò)程中遞質(zhì)的釋放依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．叩擊膝蓋下面的韌帶，引起小腿突然跳起
B．上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
C．小劉看到楊梅流口水
D．遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一盒食物網(wǎng)中的6個(gè)種群有機(jī)物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計(jì)算．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
種群ABCDEF
有機(jī)物同化量（kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應(yīng)加上分解者、非生物的物質(zhì)和能量才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈
（3）如果向該池塘引入以F為專(zhuān)一食物的水生動(dòng)物，A、B、C、D、E5個(gè)種群中密度最后增加的是A．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
（4）C和D之間的信息傳遞類(lèi)型可能有哪些？物流信息、化學(xué)信息、行為信息．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量
B．k包括兔子遺體及狼糞便中的能量
C．圖中能量最少的是分解者所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為$\frac{a}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖1所示．請(qǐng)回答：
①與我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我調(diào)節(jié)能力較高，原因是動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
②鞭毛藻同化的能量最終有三個(gè)流向：一是通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；三是被分解者利用．
（2）圖2為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲(chóng)、鼠的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與牲畜、昆蟲(chóng)、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率（E1+E2+E3）/E（用圖中字母表示）．
③調(diào)查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導(dǎo)致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其他種類(lèi)的牧草產(chǎn)生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．常染色體數(shù)目比值為4：1B．核DNA數(shù)目比值為4：1
C．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1D．染色單體數(shù)目比值為2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．在RNA聚合酶的作用下，一個(gè)DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出一種mRNA分子
C．基因重組是生物變異的根本來(lái)源，基因突變是生物進(jìn)化的原始材料
D．基因在染色體上呈線性排列，基因與性狀是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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