如圖為DNA片段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)糾正該圖的錯(cuò)誤:
 

(2)4的名稱叫
 

(3)DNA解旋酶的作用部位是
 

A、1和2     B、2和3     C、3和4     D、5和6
(4)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
 

(5)DNA復(fù)制的原料是
 

(6)該示意圖中含有
 
種核苷酸.
(7)有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 

A、3個(gè)磷酸、3個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
B、2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胞嘧啶
C、2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
D、2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶.
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的基本組成單位,DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子復(fù)制過(guò)程,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
2、圖中1是磷酸,2是脫氧核糖,3是腺嘌呤堿基,4是胸腺嘧啶堿基(新課標(biāo)人教版教材P49頁(yè)中DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖可知,4與胸腺嘧啶堿基的形態(tài)相同,因此4是胸腺嘧啶堿基),5是脫氧核糖,6是磷酸.
解答: 解:(1)分析題圖可知,圖中的脫氧核糖沒(méi)有顯示反向特點(diǎn).
(2)新課標(biāo)人教版教材P49頁(yè)中DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖可知,4與胸腺嘧啶堿基的形態(tài)相同,因此4是胸腺嘧啶堿基.
(3)DNA解旋酶的作用是打開氫鍵,作用于3和4之間.
(4)DNA分子中特定的堿基對(duì)的排列順序構(gòu)成DNA分子的特異性.
(5)DNA復(fù)制是以DNA為模板合成DNA的過(guò)程,所用的原料是脫氧核苷酸.
(6)圖示的堿基對(duì)是兩種,脫氧核苷酸是四種.
(7)由題意知,該脫氧核苷酸對(duì)中含有1對(duì)氫鍵,因此屬于A、T堿基對(duì),該脫氧核苷酸對(duì)的組成是2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖、1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)脫氧核糖方向應(yīng)相反 
(2)胸腺嘧啶 
(3)C    
(4)特定的堿基(或堿基對(duì)或核苷酸或核苷酸對(duì))排列順序 
(5)脫氧核苷酸    
(6)4      
(7)C
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳因子組成不同的個(gè)體叫做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,下列敘述正確的是( 。
A、植物A是C4植物,它在高CO2濃度下較B有更高的CO2凈吸收速度
B、在CO2凈吸收速度為0時(shí),植物A和B沒(méi)有光合作用和呼吸作用
C、植物B能生活在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境條件下
D、在CO2濃度為200×10-6時(shí),植物B比植物A具有較弱的光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的呼吸作用受到抑制時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的能量會(huì)減少,這種情況下,哪種物質(zhì)跨膜方式會(huì)受到影響( 。
A、自由擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散
D、以上各種都會(huì)受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今有一多肽,其分子式是C55H70O19N10,將其徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,下列有關(guān)該多肽的敘述中,正確的是( 。
A、該多肽是九肽
B、該多肽在縮合過(guò)程中一定是4種轉(zhuǎn)移RNA參與轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸
C、該多肽徹底水解可得到3個(gè)谷氨酸
D、4種氨基酸縮合成該多肽時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少162

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常進(jìn)行分裂的細(xì)胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為0:0:1:1,則該細(xì)胞所處的時(shí)期是( 。
A、有絲分裂時(shí)期
B、減數(shù)第一次分裂末期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)
 
,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為
 

(2)目前認(rèn)為引起⑤過(guò)程的因子,根據(jù)其屬性不同可分為
 
、
 
 
三類.
(3)F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫
 
,其理論基礎(chǔ)是
 
.該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于
 
繁殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下面兩個(gè)問(wèn)題:
玉米是雌雄同株異花的植物,其體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體.下表表示玉米6個(gè)純系品質(zhì)的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體.②~⑥均只有一個(gè)性狀屬于隱性性狀(如下表),其他均為顯性性狀.請(qǐng)分析回答:
品系②果皮③結(jié)節(jié)④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)cc甜ss矮莖dd白gg
所在染色體I、Ⅳ、ⅥII
(1)若要進(jìn)行基因自由組合定律的試驗(yàn),選擇品系⑤和⑥做親本是否可行并闡明其原因:
 

(2)只考慮玉米的果皮白色與黃色這相對(duì)性狀,如果以①和②為親本,相互授粉所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
 

(3)如果從播種到收獲種子需要一年,則利用上述品系雜交育種獲得ppggss植株至少需要
 
年;
(4)馬細(xì)胞中有一個(gè)復(fù)等位基因系列,包括BA(紅色);B(灰色);b(白色),BA對(duì)B為顯,B對(duì)b為顯.它們都位于X染色體上.某雌馬是紅色的,可是在它的皮毛的某些區(qū)域上出現(xiàn)了白斑點(diǎn),請(qǐng)從染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變方面說(shuō)明可能存在的原因.
 

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