如圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系,關(guān)于此圖的敘述中,正確的是(  )
A、E→G和G→B的堿基配對(duì)方式相同
B、T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分
C、完成E→G的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
D、鑒定B、E時(shí)都需要50-65℃水浴加熱
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的基本單位
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系,其中E為DNA分子,其基本組成單位e為脫氧核苷酸;G為轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子;B為翻譯形成的蛋白質(zhì)分子,其基本組成單位b為氨基酸.
解答: 解:A、E→G為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,G→B為翻譯過(guò)程,其堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C,可見(jiàn)這兩個(gè)過(guò)程的堿基配對(duì)方式不同,A錯(cuò)誤;
B、T2噬菌體為DNA病毒,不含G(RNA),B錯(cuò)誤;
C、E→G為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,C正確;
D、用雙縮脲試劑鑒定B(蛋白質(zhì))時(shí)不需要水浴加熱,用二苯胺鑒定DNA時(shí)需要沸水浴加熱,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;識(shí)記檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理及過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中進(jìn)行有絲分裂的是
 
,進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖中含有染色單體的細(xì)胞是
 
,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中,正確的是(  )
A、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)、都能產(chǎn)生ATP
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體
C、植物細(xì)胞都有葉綠體
D、都含有DNA、RNA、色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,下列操作中正確的是( 。
A、將適量的蘋果泥與果膠酶混合,放入不同溫度下保溫
B、將適量的蘋果泥放在不同溫度下保溫,再加入果膠酶
C、將果膠酶放在不同溫度下保溫,再加入適量的蘋果泥
D、將適量的蘋果泥和果膠酶分別在不同溫度下保溫,然后再將酶加入對(duì)應(yīng)溫度下的蘋果泥中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄
B、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是d
C、a、b、c過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞中和一些病毒中
D、在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的最明顯區(qū)別是( 。
A、前者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、前者無(wú)成形的細(xì)胞核
C、后者有核糖體
D、后者有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻體細(xì)胞有染色體24個(gè),用秋水仙素處理其幼苗,長(zhǎng)成的植株的體細(xì)胞有染色體( 。
A、24個(gè)B、36個(gè)
C、48個(gè)D、72個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、用于基因工程獲得黏性末端
C、可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈
D、用作基因工程中的載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究基因傳遞規(guī)律主要是通過(guò)下列哪項(xiàng)的遺傳來(lái)推知的( 。
A、染色體B、DNA
C、基因D、性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案