玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

A. a-b過程中細(xì)胞不會發(fā)生基因重組

B. c-d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某植物在30℃（光合作用的最適溫度）時，光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙是某同學(xué)探究“光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系（假設(shè)光照強(qiáng)度不影響溫度的變化）”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答：

（1） 圖甲曲線中，XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分別是______。

（2） 據(jù)圖甲曲線：恒溫30°C時，若缺鎂的培養(yǎng)液中生長的相同的植物進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則Y點(diǎn)向______ （左或右）移動。若該植物呼吸作用的最適溫度分別為35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，則Y點(diǎn)將向_______ （左或右）移動。

（3）利用圖乙裝置探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，讀數(shù)是______（凈光合作用或?qū)嶋H光合作用）。如果想要測定相同條件下的細(xì)胞呼吸，需要進(jìn)行的處理是______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a)的控制，同時也受光照的影響。

(1)玉米植株中，體細(xì)胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細(xì)胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。此實(shí)例可以說明基因能通過控制__________而控制生物的性狀。在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，這又說明了____________。

(2)有一批淺綠色植株（P)，如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2，逐代隨機(jī)交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為__________(用繁殖代數(shù)n的表達(dá)式表示）。

(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會失去受精活力，片段m缺失的卵細(xì)胞受精無影響，但卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。請推測該淺綠突變體成熟植株甲的A或a基因是否位于片段m上？___________(填“一定”、“可能”或“不可能”）。假設(shè)A、a不位于片段m上，要確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：

①F1___________________________，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于q上，基因a位于p上。

②F1_____________，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的

A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要為肌肉細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①④②③ D. ①④③②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突變的敘述，錯誤的是

A. 花藥離體培養(yǎng)出來的個體都是單倍體

B. 基因突變對生物進(jìn)化往往是有利的

C. DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失叫作基因突變

D. 染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示某細(xì)菌遺傳信息傳遞的各過程下列說法正確的是

A. a、b過程均發(fā)生在該生物的細(xì)胞核中

B. a、b、c過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

C. c過程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料

D. 若b過程出現(xiàn)差錯，蛋白質(zhì)也將一定失去相應(yīng)的功能

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南五校高三下學(xué)期期中聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害．下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市高三高考考前適應(yīng)性模擬（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對若干只正常的家兔進(jìn)行不同的處理后，對于家兔出現(xiàn)的現(xiàn)象的描述正確的是

A. 家兔正常進(jìn)食后，胰腺分泌的胰液和促胰液素增多

B. 將家兔從25℃環(huán)境中移入5℃環(huán)境中，散熱量減少

C. 給家兔靜脈注射高濃度的葡萄糖溶液，則血液中抗利尿激素減少

D. 摘除家兔胸腺，則免疫能力幾乎全部喪失

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