15．植物細胞表現(xiàn)全能性的必要條件是（　�。�
A．脫離母體后具有完整細胞核的細胞或組織，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B．導入其他植物細胞的基因
C．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D．將成熟篩管細胞的細胞核移植到去核卵細胞中

分析 關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質．
（3）細胞全能性大�。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質．植物細胞表現(xiàn)全能性的條件：
①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）．
②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）．
故選：A．

點評 本題考查植物細胞的全能性及應用，要求考生識記植物細胞的全能性的概念，掌握植物細胞具有全能性的原因及植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．沙漠中生活狀態(tài)下的仙人掌細胞中，含量最多的有機化合物是（　�。�
A．H2OB．蛋白質C．無機鹽D．油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織中的細胞相互分離
B．在綠葉中色素的提取實驗中，研磨綠葉時應加入有機溶劑乙醇
C．利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布，細胞需保持活體狀態(tài)
D．用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗中，不適宜用斐林試劑鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論的觀點相符的是（　�。�
A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B．生物的變異為進化提供原始材料，基因頻率的改變決定了生物進化的方向
C．害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇
D．共同進化就是指不同物種之間的相互影響，不斷進化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，其中D細胞含有光合色素．請分析回答：

（1）圖中，圖C是幽門螺桿菌的結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是沒有以核膜為界線的細胞核．
（2）如圖所示細胞中一定能進行光合作用的是A、D（填代號）．
（3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質網(wǎng)→（囊泡）→高爾基體→（囊泡）→細胞膜（用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外．
（4）A與B細胞相比，A細胞中特有的細胞器是葉綠體，液泡．B細胞特有的細胞器是中心體，A、B細胞中共有的并且均由雙層膜構建的結構是線粒體，細胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．“核糖”不可能是下列哪一種結構或物質的組成成分（　�。�
A．HIVB．T2噬菌體C．核糖體D．mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期，不能得出的推斷是（　�。�
A．基因突變發(fā)生在IB．細胞周期幵始于a
C．等位基因分離發(fā)生在ⅡD．染色體數(shù)目最多的細胞處于Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．土壤中的纖維素分解菌能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究與應用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．從土壤中分離纖維素分解菌的實驗流程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)基→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)基
（1）纖維素酶是復合酶，由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶組成．
（2）實驗室中微生物篩選常應用選擇培養(yǎng)基的方法，原理是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計．為分離得到纖維素分解菌，使用的培養(yǎng)基應以纖維素作為主要碳源．
（3）梯度稀釋前進行選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度，這一步一般選用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（4）梯度稀釋后用涂布器（儀器）將菌種接種在培養(yǎng)基表面．
（5）用剛果紅染色法鑒定纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上的菌落周圍會形成透明圈，其大小反映產(chǎn)生纖維素酶能力大�。ɑ虍a(chǎn)生纖維素酶的多少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛．研究者對果蠅S的突變進行了系列研究，用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果見圖．

（1）果蠅腹部有長剛毛與短剛毛構成相對性狀，實驗1的雜交方式在遺傳學上稱為測交，突變果蠅S的基因突變發(fā)生在1（填1或2）條染色體上．
（2）與野生型不同的表現(xiàn)型有兩種，實驗2中果蠅③與實驗1中果蠅S的差異是前者胸部無剛毛，從基因型角度分析產(chǎn)生的原因：兩個A基因抑制胸部長出剛毛，只有一個A基因時無此效應．
（3）假設胸部無剛毛的果蠅都不能招引異性前來交尾，讓F2代果蠅自由交配產(chǎn)生F3，在F3的腹部有長剛毛的果蠅中胸部有剛毛的果蠅占$\frac{4}{5}$．

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