4.土壤中的纖維素分解菌能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)基→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)基
(1)纖維素酶是復(fù)合酶,由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選常應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的方法,原理是根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì).為分離得到纖維素分解菌,使用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為主要碳源.
(3)梯度稀釋前進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,這一步一般選用液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.
(4)梯度稀釋后用涂布器(儀器)將菌種接種在培養(yǎng)基表面.
(5)用剛果紅染色法鑒定纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈,其大小反映產(chǎn)生纖維素酶能力大小(或產(chǎn)生纖維素酶的多少).

分析 分解纖維素的微生物的分離:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶.纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng),其他微生物則不能生長(zhǎng).
②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
土壤取樣:采集土樣時(shí),應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境

梯度稀釋:用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),以增加纖維素分解菌的濃度

梯度稀釋

涂布平板:將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上

挑選產(chǎn)生中心透明圈的菌落:產(chǎn)生纖維素酶的菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈,從產(chǎn)生明顯的透明圈的菌落上挑取部分細(xì)菌,并接種到纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基上,在30~37℃條件下培養(yǎng),可獲得較純的菌種.

解答 解:(1)纖維素酶是復(fù)合酶,由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選常應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的方法,原理是根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì).篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物,在以纖維素為唯一碳源的液體培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng),選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度.
(3)梯度稀釋前進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,這一步一般選用液體培養(yǎng)基.
(4)梯度稀釋后用涂布器將菌種接種在培養(yǎng)基表面.
(5)用剛果紅染色法鑒定纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈,其大小反映 產(chǎn)生纖維素酶能力大。ɑ虍a(chǎn)生纖維素酶的多少)
故答案為:
(1)葡萄糖苷酶
(2)根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)      纖維素
(3)增加纖維素分解菌的濃度、液體
(4)涂布器
(5)剛果紅、產(chǎn)生纖維素酶能力大。ɑ虍a(chǎn)生纖維素酶的多少)

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記纖維素酶的組成;識(shí)記土壤中纖維素分解菌的篩選過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下是4種植物分生組織的細(xì)胞周期,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
植物分生組織細(xì)胞周期的時(shí)間/h
A時(shí)期B時(shí)期合計(jì)
物種115.32.017.3
物種2181.519.5
物種316.52.018.5
物種413.81.515.3
A.堿基類似物、秋水仙素可分別使a、b時(shí)期的細(xì)胞產(chǎn)生可遺傳的變異
B.a時(shí)期細(xì)胞核中在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可通過(guò)高倍鏡觀察染色體
C.最好選擇物種4的分生組織觀察有絲分裂過(guò)程,因其分裂間期最短
D.在同一分生組織中,各細(xì)胞的染色體數(shù)目相同且都有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的必要條件是(  )
A.脫離母體后具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞或組織,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C.給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
D.將成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息的過(guò)程不經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境
B.漿細(xì)胞只有通過(guò)B細(xì)胞增殖分化形成
C.炎熱環(huán)境中人體通過(guò)降低體溫維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D.體液調(diào)節(jié)即內(nèi)環(huán)境中的激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜、膜上含有糖脂和糖蛋白
B.發(fā)菜細(xì)胞的RNA、蛋白質(zhì)合成發(fā)生在不同的空間
C.線粒體的外膜、內(nèi)膜、基質(zhì)中均含有氧呼吸的酶
D.人體成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中I~I(xiàn)V表示相關(guān)過(guò)程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ為Ⅱ提供的d和e被用于Ⅰ中C3的還原過(guò)程.
(2)Ⅲ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).a(chǎn)物質(zhì)可以在光合作用階段被消耗,也可以在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生.a(chǎn)中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物葡萄糖和水(填物質(zhì)名稱)中的氫.
(3)若為Ⅱ過(guò)程提供用14C標(biāo)記的C物質(zhì)后,檢測(cè)到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO214C314C6H12O6,該種研究方法標(biāo)為同位素標(biāo)記法.圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)入相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過(guò)12層磷脂分子層.
(4)若為該植物提供180標(biāo)記的02,光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列ABCD(填字母)中檢測(cè)到180.
A.水      B.二氧化碳     C.葡萄糖       D.丙酮酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.炸薯?xiàng)l是常見(jiàn)的快餐食品.若馬鈴薯塊莖中還原糖含量過(guò)高,可能導(dǎo)致油炸過(guò)程中產(chǎn)生有害物質(zhì).為準(zhǔn)確檢測(cè)還原糖含量,研究人員采用不同方法制備了馬鈴薯提取液,如下表所示.
方法提取液顏色提取液澄清度還原糖浸出程度
1淺紅褐色不澄清不充分
2深紅褐色澄清充分
3淺黃色澄清充分
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)馬鈴薯提取液中含有淀粉,此外還含有少量麥芽糖、果糖和葡萄糖等還原糖,這些還原糖能與斐林試劑在水浴加熱過(guò)程中,生成磚紅色沉淀.
(2)據(jù)表分析,三種馬鈴薯提取液制備方法中,方法3最符合檢測(cè)還原糖的要求,原因是這種方法制備提取液時(shí)還原糖浸出程度高,并且提取液的顏色不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,不正確的是( 。
A.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是S
C.堿基數(shù)目相同的DNA和RNA水解消耗水分子數(shù)相同
D.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C 四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“ ?”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是(   )

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ⑤⑥

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