14．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，其放電頻率隨體溫變化而改變，如圖所示，S點（曲線a與b的交點）對應(yīng)的溫度為正常體溫．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a、b分別表示熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線
B．人感染禽流感病毒后S點將右移，機體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高
C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫高于正常值
D．體溫持續(xù)偏低雖會降低體內(nèi)酶的活性，但體溫升高后可恢復(fù)，故對人體基本無害

分析 分析曲線圖：圖示是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變，C、W曲線交于點S，此點對應(yīng)的溫度為正常溫度，當(dāng)體溫低于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率大于熱敏神經(jīng)元的放電頻率；當(dāng)體溫高于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率．

解答 解：A、根據(jù)題目中圖象的信息可知，當(dāng)體溫低于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率，可推知a、b分別表示冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線，A錯誤；
B、根據(jù)題目中圖象的信息可知，人體感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)熱點S右移．機體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高，B正確；
C、冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫低于正常值，C錯誤；
D、體溫持續(xù)偏低，體溫太低的話，可能會導(dǎo)致人體細(xì)胞、組織或器官等會被凍壞，這樣對人體就有害了，D錯誤．
故選：B．

點評 本題綜合考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識點及其內(nèi)在聯(lián)系和運用，綜合性較強，屬于中等難度題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示將四倍體水稻的花藥培育成試管苗的過程．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．花藥需脫分化才能形成愈傷組織
B．愈傷組織需經(jīng)分裂和分化形成試管苗
C．c培養(yǎng)基中含有生長素和細(xì)胞分裂素
D．d中試管苗含2個染色體組，是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于克隆的敘述，錯誤的是（　　）
A．動物細(xì)胞難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B．細(xì)胞克隆可用于檢測有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性
C．“多利”綿羊的性狀和供核綿羊不完全相同
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶把組織分散成單個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對體細(xì)胞進行處理，成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞，并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞（GiPS細(xì)胞）．圖是利用GiPS細(xì)胞對鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進行基因治療的技術(shù)流程：

請據(jù)圖回答：
（1）過程①中，在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶使上皮組織細(xì)胞彼此分散，若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代，以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型（遺傳物質(zhì)）不發(fā)生變化．
（2）科學(xué)家用小分子化合物的組合對小鼠成纖維上皮細(xì)胞進行處理，促使已經(jīng)（高度）分化的成纖維細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細(xì)胞，這些GiPS細(xì)胞與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞性質(zhì)相同．
（3）過程③中，導(dǎo)入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動子和終止子，標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．
（4）若利用GiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎（桑椹胚、囊胚），再經(jīng)胚胎移植技術(shù)，可較容易得到高等動物的體細(xì)胞克隆個體．
（5）GiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以直接培育出人造組織器官．圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比，最大的優(yōu)點是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞中色素都可參與光合作用
B．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增加
C．葉肉細(xì)胞中只要線粒體能消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2
D．給植物提供H2O，隨時間延長，含有18O的有機物種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究人員利用成年鼠嗅粘膜制備的嗅鞘細(xì)胞，在添加不同血清濃度下培養(yǎng)并測量其細(xì)胞生長（增殖）情況，獲得實驗結(jié)果如圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）將獲取的嗅粘膜加入0.25%酶液中，用剪刀充分剪碎，并用吸管吹吸多次，該操作的生物學(xué)意義是
（與酶液充分接觸）使細(xì)胞分散開來，以便制成嗅粘膜細(xì)胞懸液．該過程中，所使用酶液的主要成分是胰蛋白酶．
（2）將獲得的嗅粘膜細(xì)胞懸液及時離心，將分離獲得的嗅粘膜細(xì)胞加入適量的培養(yǎng)液，搖勻后再離心獲取嗅粘膜細(xì)胞，這樣操作的意義主要是去除胰蛋白酶，以避免其對嗅粘膜細(xì)胞正常的生命活動造成影響．將獲得的嗅粘膜細(xì)胞用特定培養(yǎng)基置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)．進行原代培養(yǎng)時，細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂．
（3）根據(jù)實驗可知，當(dāng)培養(yǎng)液中血清濃度為40%-80%時，隨血清濃度升高，對細(xì)胞的生長的促進作用表現(xiàn)為下降．據(jù)圖推測，與40%的血清濃度培養(yǎng)條件相比，10%的血清濃度對細(xì)胞生長的促進作用可能表現(xiàn)為增大或下降或基本不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．滅活的腫瘤細(xì)胞可作為疫苗用以提高機體對該類型腫瘤的免疫力．研究者利用熱休克蛋白（HSP70）基因轉(zhuǎn)入白血病細(xì)胞株（HL-60）制備疫苗并研究該疫苗的作用，過程及結(jié)果如下．

（1）構(gòu)建HSP70基因表達(dá)載體時需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．在目的基因前需添加信號肽所對應(yīng)的編碼序列，信號肽可引導(dǎo)剛翻譯出的HSP70進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器），并最終使HSP70定位于HL-60細(xì)胞的表面．用抗HSP70的抗體（抗原-抗體雜交技術(shù)）檢測后發(fā)現(xiàn)，只有③組的HL-60細(xì)胞表面具有HSP70．設(shè)置②組作為對照，目的是排除空載體對實驗結(jié)果的影響．
（2）據(jù)A項檢測結(jié)果可知，膜表面具有HSP70的HL-60細(xì)胞能促進T淋巴細(xì)胞增殖．
（3）乳酸脫氫酶存在于每個細(xì)胞中，正常情況下很難透過細(xì)胞膜．在B項檢測中，48h后加入的HL-60細(xì)胞成為細(xì)胞裂解的對象，因而培養(yǎng)液中的乳酸脫氫酶含量可直接反映效應(yīng)T效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的能力．
（4）綜上所述，HSP70能增強白血病腫瘤疫苗引起機體產(chǎn)生（特異性）免疫的能力，為白血病細(xì)胞治療和預(yù)防復(fù)發(fā)的帶來希望．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．純合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交得到F1，若F1自交，其后代中高莖豌豆所占比例為$\frac{3}{4}$，其后代中雜合高莖豌豆所占比例為$\frac{1}{2}$；若F1測交，其后代中高莖豌豆所占比例為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中不能作為運載體的是（ ）

A．質(zhì)粒 B．動植物病毒

C．細(xì)菌 D．噬菌體

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同步練習(xí)冊答案