7.圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖分析錯誤的是(  )
A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能
B.圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物構成群落
D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧郑藢儆诖紊萏?/td>

分析 在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者,m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能;太陽能主要通過植物的光合作用固定為化學能進入生態(tài)系統(tǒng),;圖乙中,每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.

解答 解:A、在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者,m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能;太陽能主要通過植物的光合作用固定為化學能進入生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、圖乙中,每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,B正確;
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物和該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者共同構成群落,C錯誤;
D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧,此屬于群落的次生演替,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及群落演替等特點,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科研人員發(fā)現(xiàn)人腦細胞產(chǎn)生的磁感應蛋白與辨別方向有關.下列相關敘述正確的是( 。
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與人腦細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成
B.磁感應蛋白肽鏈的結構根本上是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及空間結構決定
C.人腦細胞內(nèi)核酸的合成不需要蛋白質(zhì)參與
D.人腦細胞內(nèi)蛋白質(zhì)與核酸組合在一起能形成不同的結構

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體的細胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述中,正確的是
A.組成細胞的生物大分子都是相同的

B.組成各細胞的元素比例都相同

C.細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜

D.進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細胞內(nèi)自由水的描述中,不正確的是
A.約占細胞內(nèi)水分的95.5% B.與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子相結合

C.能夠流動和易于蒸發(fā) D.參與化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中( 。
①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過程③洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程④目的基因與運載體的結合⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運輸.
A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②④⑤D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖,其中數(shù)字為能量值,單位是kJ/(m2•a),請據(jù)圖回答下列問題.

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是850kJ/(m2•a).
(2)第三營養(yǎng)級不能得到第二營養(yǎng)級的全部能量,除圖中已標出的原因外,還有:①第二營養(yǎng)級生物的自身呼吸作用,②第二營養(yǎng)級未被利用的能量.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動.
(4)從圖中可見,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(5)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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19.如圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量.下列說法錯誤的是(  )
A.蠶的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B蠶效益的重要因素
B.一棵桑樹上有成千上萬條蠶,但它們的能量關系不會構成倒金字塔
C.圖中C=A-B,C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量
D.桑樹到蠶的能量傳遞效率為(B1+C1+D1)/C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.紡錘絲的形成和消失分別發(fā)生在細胞有絲分裂的( 。
A.前期和末期B.前期和后期C.中期和后期D.中期和末期

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17.下列關于真核細胞核基因表達的相關敘述正確的是( 。
A.可以邊轉錄邊翻譯,并且在一個mRNA分子上可以有多個核糖體同時進行翻譯
B.起始密碼對應的區(qū)段是基因轉錄的啟動信號
C.癌細胞代謝旺盛是因為一些基因不用經(jīng)過轉錄便可進行翻譯
D.正常人體細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉錄的產(chǎn)物

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