7．環(huán)境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進(jìn)入生物體內(nèi)以后儲(chǔ)存在脂肪、神經(jīng)組織中而不容易排出體外．某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測得所含某種重金屬的相對濃度如圖所示．下列相關(guān)敘述中，正確的（　�。�
A．所有生物都能產(chǎn)生CO2并將其釋放到大氣中
B．乙營養(yǎng)級(jí)攝取的能量多于輸入乙營養(yǎng)級(jí)的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是丙→甲→乙→丁
D．四個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁=甲+乙+丙

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住?/p>

解答 解：A、所有生物都能產(chǎn)生CO2并將其釋放到大氣中，A正確；
B、乙營養(yǎng)級(jí)攝取的能量可能少于輸入乙營養(yǎng)級(jí)的能量，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是丁→乙→甲→丙，C錯(cuò)誤；
D、四個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為�。炯�+乙+丙，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．DNA分子的復(fù)制方式曾有三種假說（圖1），科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法對此進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)基本操作及結(jié)果如下．

①將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代，最終得到分別含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌．
②從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后在100℃條件下進(jìn)行熱變性處理，經(jīng)密度梯度離心后測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖2-a所示．
③將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA（F1DNA）．
④將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對應(yīng)圖2-b的兩個(gè)峰；而未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心，離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶．
請回答問題：
（1）培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種脫氧核苷酸分子，作為進(jìn)一步合成DNA的原料．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可排除3種假說中的全保留復(fù)制和彌散復(fù)制．組成F1DNA的兩條單鏈的含N情況分別是一條含14N，一條含15N．
（3）為進(jìn)一步確認(rèn)上述推斷，將大腸桿菌在14NH4Cl培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一代，得到F2DNA后重復(fù)操作④，預(yù)期經(jīng)過熱變性處理和未經(jīng)熱變性處理的離心管中，條帶數(shù)分別是2條、2條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此圖可能是有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞
B．此細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)四分體、4條染色體
C．①由蛋白質(zhì)和兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
D．姐妹染色單體即將分離發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中，不正確的是（　　）
A．某些糖類是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一
B．RNA有傳遞信息、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)和催化功能
C．纖維素、淀粉酶、核酸分子中均含氮元素
D．細(xì)胞器中不一定有磷脂但一定有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)條件都相同
B．酶活性最高時(shí)的溫度不適于酶的長期保存
C．酶通過為反應(yīng)物供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．低溫下酶活性降低的原因是空間結(jié)構(gòu)破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA連接酶的作用部位是DNA分子中堿基之間的氫鍵
B．去除植物細(xì)胞壁、將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因作為目的基因
D．植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合體現(xiàn)細(xì)胞膜有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素－熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍時(shí)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請回答下面的問題：

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的__________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是________；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是________________________。

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8 mol/L的ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L的熒光素溶液（過量）和_________溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明：圖中________點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。E、F、G點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)開_______________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是

A．纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

B．ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P

C．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中

D．人體內(nèi)各種激素都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（　�。�
A．離心時(shí)間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌
B．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中
C．噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

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同步練習(xí)冊答案