11．一般情況下，人體下列細(xì)胞中無同源染色體存在的是（　�。�
A．處于有絲分裂中期的造血干細(xì)胞
B．處于減數(shù)第一次分裂前期的初級(jí)精母細(xì)胞
C．處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞
D．處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、處于有絲分裂中期的造血干細(xì)胞含同源染色體，但不配對，A錯(cuò)誤；
B、處于減數(shù)第一次分裂前期的初級(jí)精母細(xì)胞，同源染色體配對形成四分體，B錯(cuò)誤；
C、處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞，同源染色體分離，但仍存在于同一細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞不含有同源染色體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念，明確同一染色體的來源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．豌豆中控制高莖性狀的基因（D）與控制矮莖性狀的基因（d）的區(qū)別在于它們（　�。�
A．組成的基本單位不同B．堿基排列順序不同
C．所含的密碼子不同D．在同源染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，圖2是關(guān)于溶酶體b發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖l甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；與甲、乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于無核膜包被的細(xì)胞核（或無成形的細(xì)胞核）．
（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法．甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（3）圖2中a以“出芽”的形式形成溶酶體b，溶酶體b內(nèi)部含有多種水解酶（物質(zhì)），該物質(zhì)從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體．
（4）圖2中a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．人工合成的膜材料可以替代病變的腎臟行使功能，治療腎功能障礙等疾病，該治療方法中起關(guān)鍵作用的血液透析膜就是一種人工合成的膜材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種群中基因型為Aa的個(gè)體占60%，基因型為aa的個(gè)體占10%．該種群中A基因的頻率為（　�。�
A．30%B．40%C．60%D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)之所以具有多樣性，根本原因是DNA具有多樣性
B．病毒的蛋白質(zhì)只有在宿主細(xì)胞中才能合成
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞，蛋白質(zhì)就失去其特有的生理功能
D．大多數(shù)酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是通過土壤農(nóng)桿菌與植物細(xì)胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過程．請回答下列問題．

（1）圖a表示從已經(jīng)消毒的葉片中剪取部分植物組織細(xì)胞．圖b表示用纖維素酶和果膠酶酶來制備原生質(zhì)體．這種去除細(xì)胞壁的方法簡稱酶解法．
（2）圖c表示用培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體．為了防止原生質(zhì)體吸水漲破或皺縮，培養(yǎng)基的濃度要適宜．培養(yǎng)一段時(shí)間后，將其與土壤農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，使攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒的T-DNA進(jìn)入植物細(xì)胞，然后通過離心（圖d）的方法，除去多余的土壤農(nóng)桿菌．
（3）圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織，然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選培養(yǎng)（圖f）．
（4）將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（圖g），同時(shí)注意調(diào)整植物激素的種類和濃度比值，最終獲得完整的植株（圖h）．這種獲得完整植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．MERS（中東呼吸綜合征冠狀病毒）是引起中東呼吸綜合征的病原體．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．MERS只含有核糖體一種細(xì)胞器
B．含有堿基種類有A、G、C、T、U
C．可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖
D．MERS不在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．果繩的長翅（V）對殘翅（v）為顯性．遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后的4～7天的長翅果蠅幼蟲放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．基因控制性狀可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
B．基因控制生物的性狀，而性狀的形成受環(huán)境的影響
C．從根本上講，果蠅的長翅和殘翅由環(huán)境溫度來決定
D．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國從越南引進(jìn)姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲--椰心葉甲，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．利用姬小蜂進(jìn)行生物防治應(yīng)作全面評(píng)估和監(jiān)測
B．引進(jìn)姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量
C．姬小蜂引進(jìn)本地后其種群增長曲線呈“J”型
D．引進(jìn)姬小蜂后本地抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)

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