20.植物生長抑制劑是能使莖或枝條的細(xì)胞分裂和伸長速度減慢,抑制植株及枝條伸長生長的一類物質(zhì),其中青鮮素又叫抑芽丹,純品為白色結(jié)晶,微溶于水.它有抑制細(xì)胞分裂和伸長,提早結(jié)束生長,促進(jìn)枝條成熟,提髙抗寒能力等作用.回答下列問題:
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)脫落酸也可以抑制細(xì)胞分裂,此方面的作用與青鮮素之間屬于協(xié)同關(guān)系.
(3)目前市場上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育成熟的,有人認(rèn)為兒童吃了這類水果、蔬菜后,會出現(xiàn)性早熟.
①引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是性激素,它是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器)產(chǎn)生的.
②某同學(xué)為探究“激素水果”是否會引起性早熟,設(shè)計實驗,步驟如下:
實驗材料:12只未成熟(成熟/未成熟)的長勢、體重和年齡相同的同種幼小雄兔
實驗步驟:
第一步:將12只兔子平均分為3組,編號A、B、C并分開進(jìn)行飼養(yǎng);
第二步:A組兔子喂食伴有普通水果的飼料,B組兔子喂食含激素水果的飼料,C組兔子喂食伴有雄性激素的普通水果的飼料;
第三步:在適宜條件下培養(yǎng)一段時間觀察它們的反應(yīng)特征,并記錄;
第四步:分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論.

分析 1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物.赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟;細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.
2、實驗設(shè)計滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進(jìn)行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.據(jù)此作答.

解答 解:(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,在植物?xì)胞之間傳遞信息,對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物.
(2)脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,與青鮮素之間具有協(xié)同作用;
(3)①引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是性激素,它的化學(xué)本質(zhì)是類固醇,是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的.
②實驗探究:“激素水果”是否會引起性早熟,因此在選取兔子時一定是尚未成熟的兔子;
第一步:將12只兔子平均分為3組,編號A、B、C并分開進(jìn)行飼養(yǎng);
第二步:A組兔子喂食伴有普通水果的飼料,B組兔子喂食含激素水果的飼料,C組兔子喂食伴有雄性激素的普通水果的飼料;
第三步:在適宜條件下培養(yǎng)一段時間觀察它們的反應(yīng)特征,并記錄;
第四步:分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論.
故答案為:(1)信息    植物體內(nèi)    微量有機(jī)物
(2)脫落酸    協(xié)同
(3)①性激素    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
②未成熟    伴有普通水果的飼料    伴有雄性激素的普通水果的飼料

點評 考查植物激素的作用的知識,主要考查考生對激素作用的掌握,掌握各種激素的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度和最適PH時,H2O2分解產(chǎn)物O2量隨時間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下變化正確的是(  )
A.pH=A時,E點下移,D點右移B.pH=C時,E點為0
C.溫度降低時,E點不移動,D點右移D.H2O2量增加時,E點不移動,D點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.屠呦呦從黃花嵩體內(nèi)提取青蒿素治療瘧疾,獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.調(diào)查某草地上黃花嵩的種群密度應(yīng)采用的是樣方法
B.瘧原蟲生活在人的紅細(xì)胞中,瘧原蟲與人是寄生關(guān)系
C.利用青蒿素治療瘧疾,這屬于生物多樣性價值中的直接價值
D.青蒿素可以迅速殺死紅細(xì)胞中的瘧原蟲,這屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體中,激素和神經(jīng)遞質(zhì)均需要通過血漿運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)細(xì)胞
B.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有微量高效,可重復(fù)利用的特點
C.淋巴因子、激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子的合成受環(huán)境的影響,與基因組無關(guān)
D.小麥種子發(fā)芽時,赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成,促進(jìn)種子發(fā)芽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.昔精多糖(PP)是某種草藥的主要生物活性成分,為探究PP是否與機(jī)體免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān),某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為正常對照組(生理鹽水灌胃)、實驗組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃)、實驗組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃),并檢測免疫指標(biāo).回答下列問題:
(1)實驗表明,實驗組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于正常對照組,實驗組2小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力與正常對照組相當(dāng).這一結(jié)果不能 (填“能”或“不能”)說明PP“只能”增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能,原因是吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用.
(2)進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn):與實驗組1小鼠相比,實驗組2小鼠的胸腺萎縮程度極小,與正常對照組相近.這一結(jié)果說明:PP對胸腺有一定的修復(fù)作用,可能通過提高小鼠的T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能.在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,使之裂解死亡.
(3)特異性免疫過程中,在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子 的作用下,受到刺激的B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示NAA及甲、乙、丙三種植物激素的作用模式,圖中+表示促進(jìn)作用,-表示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲、乙、丙都為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
B.甲、乙之間具有拮抗作用,乙、丙之間具有協(xié)同作用
C.甲、乙、丙均不能代表乙烯
D.NAA和丙是同種化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗:
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實驗結(jié)果
(1)E組實驗配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實驗的目的是空白對照.
(3)該實驗還可以用平均根長度作為實驗觀察的指標(biāo).
(4)實驗結(jié)果說明2,4-D對植物插條生根的作用具有兩重性(2,4-D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根).
(5)該實驗后可以進(jìn)一步探究2,4-D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,該實驗稱為正式實驗的預(yù)實驗,該實驗的作用是為正式實驗摸索條件.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )

A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度

B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力

C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力

D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面關(guān)于原核生物與真核生物的敘述中,正確的是(  )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.原核細(xì)胞增殖過程中只能發(fā)生基因突變
C.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
D.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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