以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、過酸、過堿均能使酶變性而失活
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、正常的動物細(xì)胞不具有逆轉(zhuǎn)錄酶
D、細(xì)胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：本題是對酶的本質(zhì)、作用和用特點(diǎn)及DNA在細(xì)胞中的分布、DNA復(fù)制過程的考查，酶的本質(zhì)是有機(jī)物，包括蛋白質(zhì)和RNA，酶的活性受溫度．酸堿度的影響，逆轉(zhuǎn)錄酶催化RNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，DNA主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA，因此DNA復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)也有DNA的復(fù)制．
解答： 解：A、酶的活性受酸堿度的影響，過酸、過堿均能使酶變性而失活，A正確；
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，可能的酶，也可能是RNA，B錯誤；
C、正常的動物細(xì)胞不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，因此不具有逆轉(zhuǎn)錄酶，C正確；
D、DNA主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA，因此細(xì)胞質(zhì)中也有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶，D錯誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是酶的本質(zhì)，酶的作用和作用特點(diǎn)，DNA在細(xì)胞中的分布，DNA復(fù)制過程，對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

體內(nèi)細(xì)胞正常代謝過程中需要與內(nèi)環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)交換．內(nèi)環(huán)境也要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和細(xì)胞的正常代謝．請回答下列問題：
（1）細(xì)胞從組織液中獲得的營養(yǎng)物質(zhì)主要有（寫出三種）
 
，排到組織液中的代謝廢物主要有（寫出兩種）
 
．
（2）在機(jī)體劇烈運(yùn)動過程中，肌細(xì)胞呼吸作用分解的主要能源物質(zhì)是
 
．主要產(chǎn)物是
 
．當(dāng)該產(chǎn)物進(jìn)入內(nèi)環(huán)境時會使血漿pH
 
，此時血漿中的
 
發(fā)揮作用，使去PH變化不大．但是要維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定，最終還需要
 
的調(diào)節(jié)，并在
 
等系統(tǒng)與外界物質(zhì)交換基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)．
（3）如果一個人患胰島素缺乏型的糖尿病，則血漿和組織液中的
 
 等物質(zhì)的濃度都比較高，原因是由于細(xì)胞利用
 
發(fā)生障礙，導(dǎo)致
 
代謝加強(qiáng)．同時，體內(nèi)的蛋白質(zhì)分解也會增加，導(dǎo)致尿液中的
 
含量增高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件不變而酶濃度增加時，下列圖中能正確表示生成物量變化的是（圖中虛線為酶濃度增加后的變化曲線）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在細(xì)胞中存在的方式通常有兩種，一種是游離狀態(tài)，另一種是結(jié)合狀態(tài)．被膜固定起來的結(jié)合狀態(tài)蛋白質(zhì)不可能是具有生理作用的（　�。�
A、酶B、抗體C、表面抗原D、激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A、研磨蘋果碎屑、研磨剪碎的綠葉都要添加少許SiO2和CaCO3
B、摩爾根證明基因位于染色體上用了放射性同位素示蹤技術(shù)
C、洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片
D、用紙層析法來分離葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及部分相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：

（1）圖1可產(chǎn)生CO2的場所有
 
（填標(biāo)號），產(chǎn)生酒精的場所是
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖2表示制作果酒的簡易裝置．制作過程中需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是
 
；隨著發(fā)酵時間的推移，擰松瓶蓋間隔時間延長，原因是
 
．
（3）血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具．某類型血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個中方格，圖3表示一個中方格．假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計(jì)數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1mL培養(yǎng)液中有酵母菌約
 
個．
（4）利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖4（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量）．圖示曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好．當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn)，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如表：
表一：
       25℃ 0℃ 25℃
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A O.45 O.45 0.44 O.45 O.55 O.55 0.52 O.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 O.3l O.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 O.23 O.23 O.18 0.17 O.16 O.22 0.23 0.23
（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)項(xiàng)：
 
（填表一中字母），它代表的是
 
；表一中C項(xiàng)代表的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是
 
（填表一中字母），能調(diào)節(jié)小鼠散
熱量的生理指標(biāo)是
 
（填表一中字母）．其中表一中A的分泌受
 
激素、
 
激素的調(diào)節(jié)．
（3）與25℃相比，0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是
 

表二
產(chǎn)熱量 散熱量 耗氧量 腎上腺素含量 體內(nèi)酶活性
A 少 多 多 低 增強(qiáng)
B 多 多 多 高 不變
C 少 少 少 低 減弱
D 多 少 多 高 不變
（4）動物生理學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小鼠有出汗現(xiàn)象，而刺激其下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)小鼠則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象，據(jù)此科學(xué)家得出了如下結(jié)論：散熱中樞位于下丘腦的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低倍鏡下能看清物像，但高倍鏡卻看不清物像．原因不可能是（　　）
A、對光不合適
B、材料不在通光孔的正中
C、切片太厚
D、玻片標(biāo)本放反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說法中，正確的是（　　）
A、細(xì)菌中的所有DNA都是染色體的成分
B、真核生物中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
C、真核生物細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中都含有DNA
D、原核生物細(xì)胞中的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中都含有DNA

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同步練習(xí)冊答案