A. | 染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 方法步驟為:制片-水解-染色-沖洗-觀察 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,用甲基綠吡羅紅染色劑染色,鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色,具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,該實驗結(jié)論為DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì),因為細胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色,細胞質(zhì)區(qū)域存在RNA,所以被染成紅色.
解答 解:A、用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,A錯誤;
B、鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色,B正確;
C、制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,C錯誤;
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,要求考生掌握該實驗的原理、操作步驟、使用的化學(xué)試劑及試劑的作用、實驗結(jié)果和結(jié)論,相關(guān)知識點只有考試記住即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .0項 | B. | .1項 | C. | .2項 | D. | .3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:9 | B. | 7:15 | C. | l:3 | D. | 9:15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 | |
B. | 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
C. | 細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖 | |
D. | 動物細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S | |
B. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
C. | ①過程是在細胞中完成的 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制 | |
B. | 兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù) | |
C. | 兩實驗都設(shè)計了測交實驗對推理過程及結(jié)果進行檢驗 | |
D. | 前者采用“假說一演繹法”,后者采用“類比推理”的研究方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素 | B. | 磷脂和核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)和核酸 | D. | 植物油脂和植物蠟 |
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