病原微生物進(jìn)入人體后會(huì)引起人體一系列的免疫反應(yīng)，以下敘述正確的是（    ）

A．淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

B．吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞，并產(chǎn)生抗體

C．T淋巴細(xì)胞接受刺激后能釋放淋巴因子

D．T淋巴細(xì)胞吞噬該病原體后形成記憶細(xì)胞，并釋放淋巴因子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蘇云芽孢桿菌是對(duì)昆蟲有致病作用的細(xì)菌，其殺蟲劑活性物質(zhì)是一類伴孢晶體蛋白．其亞種蘇云金芽孢桿菌所產(chǎn)生的伴孢晶體蛋白質(zhì)含2條多肽鏈，共有126個(gè)氨基酸分子．該伴孢晶體蛋白中含有肽鍵數(shù)是（　　）
A．124B．123C．126D．125

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．孟德爾采用假說(shuō)-演繹法提出基因的分離定律，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．觀察到的現(xiàn)象是：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型之比接近3：1
B．提出的問(wèn)題是：F2中為什么出現(xiàn)3：1的性狀分離比
C．演繹推理的過(guò)程是：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測(cè)交，對(duì)其后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，表現(xiàn)型之比接近1：1
D．得出的結(jié)論是：配子形成時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)如圖所示有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段
C．甲圖所示細(xì)胞可能是增殖的卵原細(xì)胞
D．丙圖所示細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)某先天性無(wú)汗癥患者的家族進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查后，得到了整個(gè)家族的遺傳系譜圖．據(jù)此做出的判斷中不正確的是（　　）
A．此病為隱性遺傳病
B．若致病基因在常染色體上，Ⅳ代患者的父母都是雜合子
C．若致病基因在X染色體上，Ⅳ代患者的母親是雜合子
D．該系譜中只有男性患者，因此致病基因可能在Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
 

A．如上圖表示縮手反射過(guò)程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B．如上圖表示初次免疫過(guò)程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C．如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D．如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是（    ）

A．腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

B．胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

C．腸粘膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞

D．胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：多選題

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ，其中具有信息交流功能的結(jié)構(gòu)是 （此空填編號(hào)）。

（3）乙圖中，結(jié)構(gòu)9的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．多肽合成時(shí)，mRNA在核糖體上移動(dòng)

B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種

C．合成完整的多肽經(jīng)過(guò)內(nèi)吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核

D．進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽（蛋白質(zhì)），部分具有催化作用

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