提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．未見色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多

D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：?????

生活在同一草原上的羊和牛，吃同樣的草，但是其肉的味道卻有很大的不同。造成這一現(xiàn)象的直接原因和根本原因依次是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽不同；蛋白質(zhì)不同 B．糖類不同；DNA不同

C．蛋白質(zhì)不同；DNA不同 D．肌肉細(xì)胞不同；味素不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲可表示食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關(guān)系

B．圖乙可表示飲水過(guò)多時(shí)，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關(guān)系

C．圖丙可表示滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量的變化

D．圖丁中a點(diǎn)時(shí)注射的不可能是抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原后增殖分化

B．漿細(xì)胞識(shí)別抗原后可分泌抗體

C．自身細(xì)胞不可以作為抗原

D．病原體表面的蛋白質(zhì)可作為抗原引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．②過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

B．適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C．⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多

D．①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

阿膠產(chǎn)于山東，已有兩千多年應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．“中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對(duì)人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素

B．驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲(chǔ)能物質(zhì)是葡萄糖

C．食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對(duì)糖類的攝入，因?yàn)榘⒛z中含有的多糖主要是纖維素

D．阿膠為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較大豆和人體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A、種類和含量相差很大

B、種類和含量相差不大

C、種類相差很大，其中相同元素的含量大體相同

D、種類大體相同，其中相同元素的含量大多相差很大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn)：

a．把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）。

b．去胚芽鞘尖端，把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端。

c．把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與b同樣的試驗(yàn)。

三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是

A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多

D．③④生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中含生長(zhǎng)素多

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