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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是______________。
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極。則性染色體組成為XYY的果蠅,所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類及比例為___________________。
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性,F(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用______________(填序號(hào))為親本進(jìn)行雜交。若子代性狀表現(xiàn)為_____________,則基因位于X染色體上。
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取____________做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則存在顯性純合致死,否則不存在。
果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上第二次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖甲中溶酶體起源于 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(3)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是 。請(qǐng)舉例再寫出2種分泌蛋白: 。
(4)請(qǐng)你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖。
(5)分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由 提供的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)的作用,正確的是( )
①催化與調(diào)節(jié) ②運(yùn)動(dòng) ③運(yùn)輸物質(zhì) ④儲(chǔ)存遺傳信息 ⑤免疫
⑥主要的能源物質(zhì) ⑦信息傳遞 ⑧構(gòu)成生物體和細(xì)胞的主要物質(zhì)
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②③⑤⑦⑧
C.①②③⑤⑥⑦ D.②③⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b 部分分裂到 16~32 個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的 a 部分,結(jié)果 a 部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b 部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a 部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a 部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基,那么這兩個(gè)羧基分別位于
A.碳原子上和氨基上 B.碳原子上和 R 基上
C.氨基上和 R 基上 D.羧基上和 R 基上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A液為________,B液為________,C液為________。
(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________。
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)________、________系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.未見色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片
B.色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>
C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多
D.胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同,其中原因是:
A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B.使體內(nèi)增加水分
C.使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽 D.使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定
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