2．下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．胰腺細(xì)胞內(nèi)，核酸合成的主要場所是細(xì)胞核
B．葉肉細(xì)胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
C．有絲分裂中期，染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄
D．破壞漿細(xì)胞中的高爾基體后，免疫水平不變

分析 不同的細(xì)胞器有不同的功能，它們的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)的．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊�，合成在核糖體．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所．葉綠體是光合作用的場所．有絲分裂中期，染色體高度螺旋化，DNA不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、胰腺細(xì)胞內(nèi)，核酸主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，故合成的主要場所是細(xì)胞核，A正確；
B、葉肉細(xì)胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體類囊體膜上，B錯誤；
C、有絲分裂中期，染色體高度螺旋化，DNA不能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，C錯誤；
D、破壞漿細(xì)胞中的高爾基體后，抗體分泌減少，故免疫水平降低，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及相關(guān)細(xì)胞器的功能的相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．綠色開花植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中，能合成ATP的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．線粒體
C．核糖體和高爾基體D．葉綠體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A．氣候、天敵等影響種群的種群密度
B．增長型種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中
C．人類活動往往會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/td>
D．不同鳥類棲息在樹冠、樹干和灌木層，體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．決定氨基酸的密碼子位于（　�。�
A．染色體上B．蛋白質(zhì)上C．基因上D．mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．1880年，德國科學(xué)家恩格爾曼以水綿為實驗材料，把載有水綿和能運(yùn)動的好氧細(xì)菌的臨時裝片，放在一定的環(huán)境中進(jìn)行如下實驗：
A：將水綿細(xì)胞置于暗處，然后用白光作點(diǎn)狀照明，懸浮液中的好氧細(xì)菌向近葉綠體的光點(diǎn)集中；
B：用光照射整個細(xì)胞，可以觀察到好氧細(xì)菌聚集在葉綠體周圍．
分析回答問題：
（1）該實驗說明了光合作用的場所是葉綠體．
（2）細(xì)菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放氧氣．
（3）后來恩格爾曼對實驗加以改進(jìn)，將可見光經(jīng)三棱鏡后照到臨時裝片上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域和藍(lán)紫光區(qū)域細(xì)菌特別多．
（4）光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．
（5）根據(jù)光合作用的原理，要使實驗現(xiàn)象更明顯，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度（或適當(dāng)提高溫度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（　�。�
A．圖中+RNA有三方面功能
B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體
C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%．以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)生物技術(shù)實踐的有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入有機(jī)磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離．若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（2）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌技術(shù)．
（3）在月季花粉發(fā)育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在單核期期，花藥培養(yǎng)成功率高．
（4）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油，要求不含任何添加劑和化學(xué)原料，其提取方法主要是蒸餾法；玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl，增加鹽濃度的目的是增加水的比重使油水分層．
（5）某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制的豆腐乳．在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)含量越低，其原因是豆腐中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶分解．最終使多肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．水稻的株高性狀與兩對基因（A、a，B、b）有關(guān)，相關(guān)基因的作用機(jī)理如圖．請回答：

（1）植物激素BR與BR受體結(jié)合后，可促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長，形成正常植株，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（或信息傳遞）的功能；若A基因發(fā)生突變，從而_抑制（促進(jìn)/抑制）CYP724B1酶的合成，最終導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀．
（2）圖中B基因的作用可說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成）來控制生物性狀．
（3）科研人員通過誘變育種選育出一株純合矮稈水稻．據(jù)上圖分析，該植株的基因型可能有
3種．請補(bǔ)充下列實驗方案，以初步確定該矮桿植株的基因型．
實驗步驟：
①將該植株與純合正常水稻雜交，得F1；
②F1自交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例；
結(jié)果預(yù)測：若后代植株中，正常：矮桿=9：7，則該植株的基因型可確定為aabb；若后代植株中正常：矮桿=1：3，則該植株的基因型仍需進(jìn)一步確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）以研究其對癌細(xì)胞分裂的影響．培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細(xì)胞的百分比（兩組實驗同時進(jìn)行），得到如圖曲線．據(jù)此分析，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的出現(xiàn)是原癌基因和抑癌基因表達(dá)的結(jié)果
B．維生素C對癌細(xì)胞分裂期的抑制作用比對分裂間期的抑制作用弱
C．在10h時，對照組細(xì)胞中等位基因?qū)S同源染色體分開而分離
D．在10-11h時，實驗組細(xì)胞對培養(yǎng)液中含氮、磷物質(zhì)的吸收速率最快

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