A. | 可以用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
B. | 發(fā)菜細胞光合作用的場所是葉綠體 | |
C. | 小麥生命系統(tǒng)的結構層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產生.
解答 解:A、病毒只能寄生在活細胞內,故不能用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,A錯誤;
B、發(fā)菜細胞為原核細胞,無葉綠體,B錯誤;
C、小麥生命系統(tǒng)的結構層次無系統(tǒng)層次,C錯誤;
D、細胞學說指出細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產物所構成,揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞學說的內容和發(fā)展,要求考生識記細胞學說的內容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是調查小組的同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此不能得出的結論是
A.第1~5年間種群呈“J”型增長
B.第20~30年間種群增長率為0
C.到20年時種群的數量最大
D.第15~20年間種群數量不斷減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,不屬于對種群數量特征描述的是
A.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B.2008年,河北省人口的出生率為13.04‰
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵,松樹種群死亡率較高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環(huán)境就是指人體內的細胞內液和細胞外液 | |
B. | 細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴 | |
C. | 人體內的細胞可以通過內環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質交換 | |
D. | 內環(huán)境的相對穩(wěn)定叫做內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是
A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮
D.第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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