下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是（　　）
A、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇性培養(yǎng)基
B、在培育轉(zhuǎn)基因植物的過(guò)程中，通常用CaCl2處理植物細(xì)胞，以增大細(xì)胞壁的通透性
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)時(shí)只需要脫分化即可培養(yǎng)成完整的植株
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中獲得克隆牛是一種培育新品種的方式
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程,基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題：
分析：單克隆抗體制備的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．CaCl2用于處理微生物如大腸桿菌，以增大細(xì)胞壁的通透性．植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．
解答： 解：A、篩選產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞時(shí)要用特定的選擇性培養(yǎng)基，淘汰其他不符合要求的細(xì)胞，A正確；
B、CaCl2用于處理微生物如大腸桿菌，而不是植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、離體培養(yǎng)莖尖細(xì)胞時(shí)，需經(jīng)脫分化、再分化才可形成完整的植株，C錯(cuò)誤；
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克的隆牛具備雙親的遺傳特性，屬于無(wú)性繁殖，沒有出現(xiàn)新物種，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)，核移植技術(shù)和單克隆抗體的制備，相對(duì)綜合，但難度不大，可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列A圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填中文名稱．）：

（1）B圖中的編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：②
 
；③
 
；④
 
；
（2）光合作用的過(guò)程可分為兩個(gè)階段，其中B圖的⑤表示階段
 
，其反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體（A圖）的[
 
]
 
；這個(gè)階段為⑥的過(guò)程提供了
 
；
（3）若把某高等綠色植物從光下移到暗處，則葉片葉綠體中的C3含量將
 
，C5將
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）；合成葉綠素需要
 
離子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級(jí)男生患先天性心臟病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象，該男生的父親、祖父和祖母都是此病患者，他的兩位姑姑有一位患病，這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒．已知家族中的其他成員都正常．
（1）請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男孩及其相關(guān)家庭成員的情況，如圖方框中繪制出遺傳系譜圖．
 

（2）該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。�
（3）這個(gè)男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因相同的可能性是
 
．
（4）經(jīng)手術(shù)治療后，這個(gè)男孩恢復(fù)了健康．若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，你認(rèn)為其后代是否患病，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于雜交瘤細(xì)胞的不正確敘述是（　�。�
A、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
B、不能無(wú)限增殖
C、可分泌持異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是
 
．
（2）圖甲中②過(guò)程常在
 
（答一項(xiàng)）誘導(dǎo)下完成．該技術(shù)依據(jù)的原理是
 
．
（3）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？
 
．原因是
 
．
（4）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能
 

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜      B．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C．用于保存物種                  D．改變動(dòng)物的核基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界眾多物種，可根據(jù)生物間的某些穩(wěn)定且易于觀察和鑒別的特征進(jìn)行分類．分類時(shí)，通常使用檢索表來(lái)鑒定生物的種類．細(xì)胞分裂中無(wú)絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂的鑒別也可利用檢索表的形式，以不同分裂的特征編制，如圖Ⅰ．如圖Ⅱ?yàn)?N=4的某生物的細(xì)胞分裂過(guò)程圖．請(qǐng)根據(jù)三種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為的特征完成檢索表中的項(xiàng)目．（    上填文字，[]中填圖的編號(hào)．）

（1）A[
 
]；B[
 
]；C[
 
]；D[
 
]；
（2）E：
 
；F：
 
；G：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為Aa的雌性動(dòng)物，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，基因AA、Aa、aa的分開分別發(fā)生在（　�。�
①卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中   ②初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中
③次級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程中     ④次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過(guò)程中．
A、①②③B、③④②
C、④②④D、③②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自己機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
C、溶酶體在執(zhí)行功能時(shí)伴隨著膜組分的更新
D、溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會(huì)破壞整個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

探究洋蔥的根尖細(xì)胞是否含有脂肪．
植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪．有人提出植物體除種子外，其他部位如根尖細(xì)胞是否也含有脂肪？有同學(xué)對(duì)此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求回答下列有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
材料用具：新鮮洋蔥根尖，蘇丹Ⅲ染液，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，
 
，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）選新鮮洋蔥根尖并做徒手切片，取2～3片最薄切片放置在載玻片中央．
（2）滴加2～3滴
 
進(jìn)行染色，2～3min后滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去
 
．
（3）在切片上滴1～2滴蒸餾水，加蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．
（4）將裝片放在顯微鏡下觀察，若在低倍鏡下找到不在視野中央的相應(yīng)細(xì)胞，換用高倍鏡觀察，正確的操作步驟排序是
 
．
①調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④移動(dòng)裝片
（5）預(yù)期最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
（6）由此可以得出的相應(yīng)結(jié)論是：
 
．

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