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基因型為Aa的雌性動物,在形成生殖細胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開分別發(fā)生在(  )
①卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中   ②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中
③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中     ④次級精母細胞形成精子細胞的過程中.
A、①②③B、③④②
C、④②④D、③②③
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:1、A是相同基因,aa也是相同基因,而A和a屬于等位基因,等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀的不同形態(tài)的基因.
2、減數第一次分裂后期時,同源染色體分離,因此位于同源染色體的上等位基因也分離;在減數第二次分裂后期時,由于著絲點的分裂,因此位于姐妹染色單體上的復制所得的相同基因分離.
3、由題干知:該雌性動物的基因型為Aa,則該動物卵原細胞通過復制形成的初級卵母細胞的基因型是AAaa,在減數第一次分裂過程中,同源染色體分離,位于同源染色體上的等位基因(Aa)隨之分離,產生一個次級卵母細胞和一個極體,分別為AA或aa;在減數第二次分裂過程中,著絲粒分裂,復制的基因分開,移向細胞兩極,分配到2個子細胞中去.所以基因A和A、a和a的分離都發(fā)生在減數第二次分裂過程中,即次級卵母細胞形成卵細胞的過程中.
解答: 解:①該動物的卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中,基因Aa經復制后變?yōu)锳Aaa,沒有發(fā)生AA、Aa或aa的分開,①錯誤;
②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中,會發(fā)生同源染色體的分離,位于同源染色體上的等位基因(Aa)隨之分離,產生一個次級卵母細胞和一個極體,分別為AA或aa,②正確;
③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中,著絲粒分裂,復制的基因分開,移向細胞兩極,分配到2個子細胞中去,基因A和A會分離,基因a和a會分離,③正確;
④該雌性動物沒有次級精母細胞形成精子細胞的過程,④錯誤.
故選:D.
點評:本題難度中等,考查了減數分裂過程中等位基因和相同基因的分配情況,意在考查考生的分析能力和理解能力,識記和理解相同基因和等位基因分離的時期是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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非極性運輸與橫向運輸的區(qū)別是
 

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下列技術(或儀器)與應用匹配正確的是( 。
A、PCR技術--擴增蛋白質
B、光學顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
C、雜交瘤技術--制備單克隆抗體
D、花粉離體培養(yǎng)--單倍體育種

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下列有關生物工程的敘述正確的是( 。
A、篩選產生抗體的雜交瘤細胞需要使用特定的選擇性培養(yǎng)基
B、在培育轉基因植物的過程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性
C、莖尖細胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)時只需要脫分化即可培養(yǎng)成完整的植株
D、將牛的體細胞核移植到去核卵細胞中獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

以H1N1病毒核衣殼蛋白為抗原,采用細胞工程制備單克隆抗體,下列敘述正確的是(  )
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產生的血清為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對H1N1病毒的單克隆抗體
C、將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可以診斷該病毒感染體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段,下列相關描述正確的是(  )
A、圖中3是透明帶,7是原腸腔
B、發(fā)育的先后順序是A→C→B
C、1部位細胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織
D、A、B、C時期的細胞都具有發(fā)育的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質),B圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖(其中數字代表物質,字母代表過程或結構).請據圖回答:

(1)A圖甲過程中Ⅰ是
 
,其在
 
上產生(答具體結構);該物質用于乙過程的
 
階段,該階段所發(fā)生的場所是
 
(答具體結構).
(2)B圖中細胞器a是
 
,①進入a的方式是
 
,
物質④是
 
_.
(3)光照充足條件下理論上可以完成的過程有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子中含有200個堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子(  )
A、四種含氮堿基A:T:G:C=4:4:7:7
B、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則G的個數為
pm
2n
-p
C、堿基排列方式共有4100
D、含有4個游離的磷酸基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞大小的敘述,正確的是( 。
A、卵細胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進行物質交換
B、哺乳動物成熟紅細胞表面積和體積之比較大,有利于提高氣體交換效率
C、細胞體積小,表面積和體積之比小,有利于與外界進行物質交換和信息交流
D、細胞體積大,表面積和體積之比大,有利于細胞內生物大分子的合成

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