某校生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患先天性心臟病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象,該男生的父親、祖父和祖母都是此病患者,他的兩位姑姑有一位患病,這位姑姑又生了一個患病的女兒.已知家族中的其他成員都正常.
(1)請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)家庭成員的情況,如圖方框中繪制出遺傳系譜圖.
 

(2)該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(3)這個男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因相同的可能性是
 

(4)經(jīng)手術(shù)治療后,這個男孩恢復(fù)了健康.若他成年后,與一正常女子結(jié)婚,你認(rèn)為其后代是否患病,為什么?
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:根據(jù)祖父和祖母都是患者,生出一個健康的女兒,可以判斷出該遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬于顯性遺傳。僭O(shè)該病由A、a控制,則患者為AA或Aa,正常為aa.祖父和祖母都是患者,生出一個健康的女兒,則該健康女兒的基因型是aa,祖父和祖母的基因型都是Aa.
解答: 解:(1)根據(jù)這個男孩及其相關(guān)家庭成員的情況,繪制出遺傳系譜圖,具體見答案.
(2)根據(jù)祖父和祖母都是患者,生出一個健康的女兒,可以判斷出該遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬于顯性遺傳。
(3)根據(jù)以上分析可知,祖父和祖母的基因型都是Aa,患病姑姑的基因型是AA或Aa,其丈夫正常為aa,則所生患病女兒的基因型為Aa.這個男孩患。ˋ_),且他的母親正常為aa,則這個男孩的基因型是Aa.因此這個男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因相同的可能性是100%.
(4)經(jīng)手術(shù)治療后,這個男孩恢復(fù)了健康.若他成年后,與一正常女子結(jié)婚,他的子女仍有可能患病,因為手術(shù)治療不會改變他的遺傳物質(zhì)(基因型).
故答案為:
(1)
(2)常        顯
(3)100%
(4)他的子女仍有可能患病,因為手術(shù)治療不會改變他的遺傳物質(zhì)(基因型)
點(diǎn)評:本題結(jié)合題意繪制系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)繪制的系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再計算相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,植物光合速率受光照影響的變化曲線,據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A、e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量低
B、e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量基本一致
C、e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,限制d點(diǎn)的外界因素是光照強(qiáng)度
D、e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,限制f點(diǎn)的外界因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

非極性運(yùn)輸與橫向運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和
 
具有極其重要的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對植物向光性的研究過程中,丹麥的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物,受單側(cè)光影響改變其移動的方向而引起.他進(jìn)一步的研究是:用云母片插入胚芽鞘背光一側(cè)的尖端與下部之間,結(jié)果向光性消失,而插在向光一側(cè),向光性仍存在.Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展(  )
A、未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用
B、未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用
C、未知物是生長促進(jìn)劑而不是抑制物
D、未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為單克隆抗體的制備過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)在獲得B淋巴細(xì)胞之前,小鼠已被多次注射了
 
(相同/不同)抗原,注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生相應(yīng)的
 
(細(xì)胞/體液)免疫反應(yīng),生成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞.
(2)①過程中,常用的與植物細(xì)胞融合相同的方法是
 
試劑誘導(dǎo)融合.融合結(jié)果隨機(jī)出現(xiàn)多種不同的雜交細(xì)胞.②過程為選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),從而得到
 
細(xì)胞.③過程為克隆培養(yǎng)并檢驗,從中選出
 

(3)④為目的細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),既可以
 
培養(yǎng),也可以注射到小鼠體內(nèi)培養(yǎng).從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以獲得大量單克隆抗體.
(4)由于單克隆抗體具有
 
 
,并可能大量制備的特點(diǎn),廣泛用于疾病的診斷等方面.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是( 。
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
C、雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
D、花粉離體培養(yǎng)--單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是( 。
A、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇性培養(yǎng)基
B、在培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中,通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁的通透性
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時只需要脫分化即可培養(yǎng)成完整的植株
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子中含有200個堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子(  )
A、四種含氮堿基A:T:G:C=4:4:7:7
B、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
n
m
(m>2n),則G的個數(shù)為
pm
2n
-p
C、堿基排列方式共有4100
D、含有4個游離的磷酸基

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