KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
分析 選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學物質(zhì),抑制不需要的微生物的生長,有利于所需微生物的生長.
滅菌的定義,用物理或化學方法殺滅傳播媒介上所有的微生物,使其達到無菌.
消毒的定義,用物理或化學方法殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物,使其達到無害化.
解答 解:(1)該培養(yǎng)基的成分中沒有植物激素,因此不能用于植物組織培養(yǎng).
(2)該實驗的目的是篩選到能高效降解尿素的細菌,因此培養(yǎng)基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的細菌(目的菌).不能分解尿素的細菌將因缺少氮源無法生長繁殖,因此從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)目的菌生長繁殖需要的氮源來自尿素,碳源來自葡萄糖;由于分解尿素的菌是需氧微生物,因此需要震蕩培養(yǎng).
(4)圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時,常采用稀釋涂布平板法或平板劃線法的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定:在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成紅色,則可準確說明該菌種能夠分解尿素.
(5)在實驗中,①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿和②玻棒、試管、錐形瓶和吸管需要滅菌,③實驗操作者的雙手需要消毒.
(6)該同學與其他同學獲得的菌落數(shù)差異很大,可能的原因是采用的土樣不同,培養(yǎng)基滅菌不徹底,培養(yǎng)基被污染;或者是實驗過程中沒有進行無菌操作.
(7)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后,才能倒掉.
故答案為:
(1)不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的各種營養(yǎng))
(2)篩選目的菌 選擇
(3)尿素 葡萄糖 為目的菌提供氧氣
(4)稀釋涂布平板法 平板劃線法 酚紅 紅
(5)①和②③
(6)①②③
(7)滅菌
點評 本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識,考生要明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用;識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分,識記植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分;識記常用的接種方法和具體操作過程;特別注意滅菌和消毒的對象和區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計擴增目的基因的引物時也要考慮表達載體的序列 | |
B. | 用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | 一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是
A.吸收氧氣,進行有氧呼吸
B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)
D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用平板劃線法可以統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目 | |
B. | 通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物 | |
C. | 平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種 | |
D. | 微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵 | |
B. | 牛奶變酸的同時,其中的糖類發(fā)生了變化 | |
C. | 溫度越高,制作酸奶需要的時間越長 | |
D. | 所有物質(zhì)都裝瓶后再加熱滅菌,酸奶凝固的會更好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物的繁殖速度快,適應(yīng)性強,分布廣,種類多 | |
B. | 微生物中都含有核糖體,翻譯過程與其他生物共用一套密碼子 | |
C. | 不同生物的DNA均有相同的核苷酸組成,且都遵循堿基互補配對規(guī)律 | |
D. | 微生物的結(jié)構(gòu)簡單,容易大量合成目的基因,并能導(dǎo)入高等生物的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義 | |
B. | 幫助人類認識自身的遺傳秘密 | |
C. | 需要對24條染色體進行測序 | |
D. | 測定人類一個染色體組中的DNA序列,解讀其中的遺傳信息 |
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