A、甲狀腺激素、異常興奮 |
B、胰島素、驚厥和昏迷 |
C、胰高血糖素、驚厥和昏迷 |
D、腎上腺素、正常 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素 | B、胰島素 |
C、生長激素 | D、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該研究小組在每一采樣點采取分層定量采集 |
B、鞘翅目為該地區(qū)土壤動物的優(yōu)勢類群 |
C、土壤動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關 |
D、蔬菜地較適合土壤動物的生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素C直接參與靶細胞的物質(zhì)氧化分解過程,使機體產(chǎn)熱量增加 |
B、激素C的合成量過多時,通過反饋調(diào)節(jié)使激素A、B含量下降 |
C、寒冷刺激時,激素B分泌量增加,作用于靶細胞后立即失活 |
D、激素A只在毛細血管Ⅰ有分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、④② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①所示的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu),細胞質(zhì)中一定含線粒體等細胞器 |
B、②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 |
C、②處興奮傳遞方向為自下而上 |
D、如果嬰幼兒時期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) |
B、圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生物群落 |
C、細菌屬于初級消費者,黃雀屬于三級消費者 |
D、圖中共有兩條因捕食關系而建立的食物鏈 |
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