3．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
①生物體的性狀完全由基因來(lái)控制
②基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
③基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
④基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 1、基因控制性狀的方式：
（1）通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀；例如：a．豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因異常（插入外來(lái)DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒．b．白化�。豪野彼崦富虍惓！鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化病．
（2）通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．例如：a．鐮刀型細(xì)胞貧血癥：血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異�！t細(xì)胞呈鐮刀狀．b．囊性纖維�。篊FTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異�！δ墚惓＃�
2、一般一對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，也有可能是多對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，也可能一對(duì)基因控制多對(duì)性狀．

解答 解：①生物體的性狀是由基因控制，同時(shí)也受環(huán)境的影響，①錯(cuò)誤；
②基因與性狀之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，②錯(cuò)誤；
③基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀，如白化病，③正確；
④基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，明確基因控制性狀是通過(guò)控制的蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的；識(shí)記基因控制性狀的方式，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．玉米作為糧食，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B．外來(lái)物種入侵可增加生物多樣性
C．保護(hù)生物多樣性就是反對(duì)盲目地、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用
D．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示海藻細(xì)胞正常生活過(guò)程中細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的幾種跨膜運(yùn)輸方式，其中代表海藻細(xì)胞從周圍海水中吸收碘的方式是（　　）
A．aB．bC．cD．d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．小分子物質(zhì)不可能通過(guò)胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
B．細(xì)胞中蛋白質(zhì)的運(yùn)輸必需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運(yùn)輸
D．葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．鼠源單克隆抗體用于疾病的治療時(shí)．易發(fā)生不良反應(yīng)，科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接．實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源單克隆抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體不良反應(yīng)小、效果更好的單克隆抗體．請(qǐng)回答：
（1）鼠源單克隆抗體是將經(jīng)過(guò)免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，然后篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)的抗體．
（2）動(dòng)物細(xì)胞融合常用滅活的病毒誘導(dǎo)，細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．在體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常加入動(dòng)物血清等天然成分，將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值．
（3）基因拼接用到的工具有限制酶和DNA連接酶．
（4）單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合   ②變形蟲(chóng)能伸出偽足   ③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收
④吞噬細(xì)胞吞噬病菌   ⑤核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用打孔器取同一蘿卜 5cm長(zhǎng)的直根條，分成4組，其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如圖．預(yù)計(jì)在40g/L KNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與生物多樣性有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
B．農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性
C．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D．群落演替的過(guò)程中的生物多樣性會(huì)逐漸降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是

A．細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸 D．細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案