A. | 過程①進行的場所是細胞質基質 | B. | 過程②的產(chǎn)物除了CO2外還有ADP | ||
C. | 過程③通常在黑暗條件下才能進行 | D. | 過程④需要過程①、②提供ATP |
分析 由題圖可知,該圖表示植物葉肉細胞中的細胞呼吸和光合作用,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示光合作用中二氧化碳的固定,④表示C3的還原.
解答 解:A、過程①表示有氧呼吸的第一階段,其進行的場所是細胞質基質,A正確;
B、②表示有氧呼吸的第二階段,會產(chǎn)生還原性氫、二氧化碳和ATP,B錯誤;
C、③表示光合作用中二氧化碳的固定,在有光無光條件下都能進行,C錯誤;
D、④表示C3的還原,需要的ATP是由光合作用的光反應產(chǎn)生的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示狀態(tài)的形成伴隨氫鍵斷裂 | |
B. | 圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的 | |
C. | 圖中③表示的酶分子是RNA聚合酶 | |
D. | 圖中基因的編碼區(qū)是連續(xù)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縞鳁鯨處于食物鏈末端,獲得能量多,更易生存 | |
B. | 多年的捕鯨量數(shù)據(jù)可反映長須鯨種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長 | |
C. | 藍鳁鯨在1928年左右的捕獲量即為該種群的環(huán)境容納量 | |
D. | 各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動,受外界因素影響較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離導致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流 | |
B. | 種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響 | |
C. | 種群1、2承受不同的選擇壓力,適應環(huán)境的個體被保留 | |
D. | 由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因,導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)技術 | B. | 細胞融合技術 | ||
C. | 動物胚胎移植技術 | D. | 細胞核移植技術 |
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